五歲的強強活潑可愛、爭強好勝，他看到身邊的小伙伴都開始學自行車，于是讓爺爺也給自己買了一輛小車。小孩學自行車，最困難的是跨上自行車，強強學得很認真，但為跨上自行車還是吃了不少苦，經(jīng)常連人帶車摔在地上。在旁邊扶著的爺爺可是一個暴脾氣，每次一看到強強摔倒，就著急上火，大聲地訓斥道：“你怎么這么笨呢？”總能引起周圍的人的目光。強強自尊心很強，感到特別難堪，索性把自行車一推：“我不學了。”后來，強強連跨上自行車的勇氣都沒了，這成了他的一塊心病，始終對學自行車充滿恐懼，雖然后來也嘗試過幾次，但心理陰影使他無功而返。
品 悟
祖輩恨鐵不成鋼，便用語言發(fā)泄自己的不滿，像什么“你怎么這么笨呢？”“你真傻”等語言便脫口而出。這些語言會嚴重地傷害孩子的自尊心，讓孩子產(chǎn)生一種消極的心理暗示：“我笨，我做什么都不行！”可想而知，這也并不是祖輩所期望的。因此，祖輩們應該細心和熱情地去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，發(fā)揮其長處，鼓勵孩子奮斗的勇氣，增強其對生活的信心，而不是惡語相向，這樣只會對孩子的心靈造成無法彌補的傷害。
幼教心理學專家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子最感恐懼的就是家長說他們是“傻瓜、無用的東西”“你簡直是個廢物”“你簡直是壞透了”之類的否定語。這些讓孩子恐懼的詞語對孩子身心的健康發(fā)展極其不利。
可在日常生活中，我們經(jīng)常遇見滿心悲涼的家長，或是充滿焦慮，或是瀕臨絕望，一臉憂戚地談著自己的孩子。而他們的孩子總是目光麻木，反應遲鈍，沒有了生命最初的那種剔透靈動和神采奕奕。望子成龍、望女成鳳是每位祖輩的心愿，但是每個孩子有客觀差異，培養(yǎng)孩子不可能整齊劃一，不能因為孩子某方面不行而對孩子大叫“笨蛋”，無視孩子的自尊，把他們歸為“無藥可救”一類，這樣很容易讓孩子喪失自信。尤其是脆弱敏感、感情豐富的孩子，他們最怕別人說他笨，他不明白為什么自己總是出錯，學同樣的東西為什么別人就那么輕松而自己就這么費勁。也許，許多年之后，他能證明自己不笨，可是在成長的路上他要比別人經(jīng)受多少心靈的打擊，走多少彎路才能尋找回失落已久的自信呀！
好孩子是夸出來的，美國就有句名言，叫做“夸獎如陽光”。研究結(jié)論表明，孩子經(jīng)常受到夸獎的，其成才率提高五倍?？梢?，夸獎是成功的催化劑，掌握好夸獎這個法寶，就抓住了孩子成功的關鍵！教育的藝術不在于傳授本領，而是在于激勵、喚醒和鼓舞。因此，我們要轉(zhuǎn)變觀念，多給予孩子夸獎。
就算孩子在某一方面確實有短處，祖輩也應該正確對待，千萬別罵孩子笨，負面的詞語不適合教育孩子。孩子是在不斷成長的，現(xiàn)在的缺點并不代表是永遠的缺點，所以祖輩們應該用發(fā)展的眼光來看孩子。歷史上的許多偉人故事足以說明這一點，就像愛迪生小時候也被老師列為“笨孩子”之列，但他母親一直鼓勵他，說他會成功，終于使他成了一位偉大的發(fā)明家?？梢?，家長的信任和鼓勵，對孩子的成長非常重要。
策略寶典
祖輩多給孩子正面評價的策略
A．管理好自己的情緒
估計脫口向孩子說出“你怎么這么笨呢”這句話的時候，很多祖輩一說完就后悔了。因為有時并不是自己心里真的覺得孩子笨，而是孩子的某種行為激怒了自己，于是一生氣一不小心沒管好自己的情緒就蹦出了這句話。因此，祖輩們管理好自己的情緒很重要。當孩子拿回讓自己不滿意的成績單時，先要管理好自己的情緒，不要讓負面評價脫口而出。管理情緒的辦法有很多，比如停 想 做這個辦法就很好，“?！本褪窍劝沿撁嬖u價的語言停下來，“想”就是想一想這樣做的后果，“做”就是不再說有傷孩子自尊的話。
B．要真正了解孩子，幫助孩子增強自己的能力
六歲的明明喜歡數(shù)學討厭語文，每次考試數(shù)學名列班級第一名，而語文卻是倒數(shù)。一次他拿回個位數(shù)分數(shù)的語文成績單回家，奶奶大怒：“你怎么這么笨？語文都可以考幾分？”奶奶并未真正了解孩子語文成績不好是由于沒有興趣造成的，而簡單地歸因于孩子不聰明。其實只要把孩子的興趣激發(fā)出來之后，孩子的問題就可迎刃而解。
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