把別人的東西弄壞不主動道歉，犯了錯習慣性地推卸責任，這種缺乏責任心的孩子比較普遍，許多孩子都或多或少地存在這樣的問題。究其原因主要有兩點，一是家長的批評過于激烈，會給孩子被否定的挫折感甚至無能感，從而變得不敢承擔責任；二是很多祖輩包辦一切，即使孩子犯了錯也喜歡為孩子承擔責任，讓孩子感覺“什么事都有奶奶在，我需要負什么責任呢”。
責任心是構成兒童社會品質(zhì)的主要方面，作為一個未來要參與到社會活動中的人，兒童時期責任心的培養(yǎng)尤為重要。國內(nèi)外的不少研究表明，兒童責任心水平的高低與其積極良好的“親社會行為”如分享合作等行為，有著密切的關系。那些對集體對他人負責的兒童會更好地出現(xiàn)幫助同伴、與同伴分享等親社會行為，因此與同伴關系也很好。而那些缺乏責任心的兒童則常常是見到他人摔倒也視而不見，或常出現(xiàn)與同伴爭搶的行為。因此，促進兒童責任心的發(fā)展，將有助于兒童的友善與分享等積極的親社會行為的發(fā)展和提高。
做家長的應該懂得，孩子們的成長不僅是身體和智力方面的，還有很重要的一點是人格和人品方面的。祖輩們應該為孩子的成長提供各方面的條件以及正確的引導，使其成為一個完整意義上的人。因而，要有意識地讓孩子勇于承擔責任。比如，當孩子摔倒時，只要他有能力自己爬起來就不要輕易去幫助他，而應該鼓勵他自己站起來拍拍灰，并且為他的勇敢而叫好；當孩子打碎了東西，先告訴他要愛惜東西下次小心，然后讓孩子拿掃帚、簸箕、抹布之類沒有危險性的器具參與收拾；當孩子弄壞了別人的東西，記得讓孩子自己說“對不起”，必要的時候還應該對別人進行賠償。
策略寶典
祖輩培養(yǎng)孩子責任心的策略
A．教育孩子學會自我服務
不少祖輩把無限的愛都傾注到了孩子身上，對孩子的關懷可以說是無微不至，很多時候都不愿意讓孩子吃苦，于是孩子們身上出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：衣服幾乎從來就沒有自己洗過，玩過的玩具隨手就扔，上學時書包也要讓奶奶給背 很難想象一個連自己的事情都不做的孩子會有責任心。因此，祖輩應該經(jīng)常鼓勵孩子自己的事情自己做，讓他們學會自我服務。
B．讓孩子參與家庭生活
孩子作為家庭的一名成員，當然也應承擔一定的家庭責任，祖輩可通過鼓勵、期望等方式，督促孩子履行職責，培養(yǎng)孩子的責任心。家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，幫著出謀劃策，對孩子提出的好建議、好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵。其次，對家庭中的家務活也可以有一個明確的分工，每天奶奶應當做什么，爺爺應當做什么，孩子應當做什么都要事先規(guī)定好。孩子承擔一些容易接受的，且能做到的事，如每天飯前擺放全家用的餐具、吃好飯幫著收拾桌子、掃地、倒垃圾等，通過這些家庭日常生活中的小事培養(yǎng)孩子的責任心。
C．給孩子樹立一個好的榜樣
責任心的培養(yǎng)，是在不知不覺的潛移默化中形成的，家長是孩子的第一任教師，他們對待學習、工作的認真態(tài)度和責任感將成為孩子良好的學習榜樣。此外，祖輩可以時常有意識地與孩子談自己的工作，把自己完成一項任務、克服一個困難后的愉快和成就感傳達給孩子，使孩子能具體地感覺責任意識在生活中的重要性，從而主動、積極地養(yǎng)成負責任的習慣。
D．讓孩子品嘗不負責任的后果
在日常生活中，孩子不負責任的行為常常會伴隨著一些不良后果，如打破別人東西要賠償，不記得老師布置的任務則會挨老師的批評，答應別人的事沒做會導致別人的不信任等。因此，為了更好地對孩子進行教育，可讓孩子品嘗不負責任的后果，切身感受自己會給他人造成的影響，從而體會到責任的重要性。由于不良后果本身會使兒童產(chǎn)生痛苦感，體驗到了懲罰，孩子就會在內(nèi)心形成責任意識，以避免類似不良結果的再次發(fā)生。
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