1.您與孩子沒有“代溝”
阿瑟·朱勒：孩子的思想就像一個孩子：你拼命追趕也別想抓住它，你必須靜靜地站著，拿出愛心，那它很快就會自動回到你前。
生活寫真
悠悠是個淘氣又有個性的小姑娘，平時對很多事情都好奇。最近悠悠對奶奶送給自己的臺式電腦很感興趣，一天她趁爺爺奶奶外出買菜，找來螺絲刀把電腦來了個大卸八塊。老人買菜回來見家里地上散落了一堆電腦部件，爺爺一下子就火了，批評悠悠不愛惜東西，把電腦拆了真是瞎胡鬧，如果組裝不上，電腦壞了就是浪費錢。悠悠聽了也不著急，對爺爺說：“上次電腦出了小毛病，爸爸就把主機拆開看了一下，最后把問題解決了。您放心，我一定會把電腦原封不動地給裝回去，我就是想了解一下電腦工作的原理?！闭f罷，大概過了幾個多小時悠悠果然把電腦組裝好了，而且也沒有影響使用。爺爺?shù)幕鹕晕⑵较⒘艘恍砩弦姷接朴瓢职诌€跟兒子批評了悠悠。爸爸說悠悠這丫頭淘，就愛鼓搗東西，就由她去吧，沒準將來成個小發(fā)明家呢。爺爺聽了兒子的話終于對悠悠的事釋懷了。
品 悟
隔代教育中，許多以年長和經(jīng)驗豐富自居的家長，喜歡按照自己的理想模式來教育孩子，很少顧及孩子的自我感受。并且，會習慣性地把自己的“命令、指揮、責罵、批評”看做是與孩子溝通。當然，這些也是一種溝通方式，只不過這種溝通方式是消極無效的，常常是“代溝”的發(fā)源。如果孩子長期生活在消極的溝通模式下，往往會關(guān)閉自己的心靈，甚至會對祖輩產(chǎn)生敵意?，F(xiàn)在，最令人擔憂的是，祖輩們并沒有意識到這個問題。作為祖輩，只要把握好管教的度，“代溝”是可以消除的。
面對國內(nèi)科技發(fā)達、日新月異的新社會風貌，祖輩們總要感嘆：不服老不行呀。而目前層出不窮的教育觀念也讓這些經(jīng)歷過“大風大浪”的老人們，不禁對于教育孫輩望而卻步。其中最為重要的一個原因，便是老人與孩子們過大的“代溝”。雖然社會變化極為迅速，但是祖孫兩代人之間在最基本的層面，例如道德、品質(zhì)、風尚等方面依然是共通的。即使老人們與孩子的時代跨越很大，從這些基本層面來看，祖輩與孫輩的“代溝”其實也并不存在。
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