序
教育部副部長(zhǎng)袁貴仁
2004年，中共中央國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》即中央16號(hào)文件，這是新世紀(jì)新階段指導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是當(dāng)前高等教育戰(zhàn)線一項(xiàng)重要而緊迫的政治任務(wù)。
貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。既要有宏觀上的戰(zhàn)略考慮和部署，也要有微觀上的細(xì)致設(shè)計(jì)與推進(jìn)；既要解決面上、線上的問題，也要解決點(diǎn)上的問題；既要解決大學(xué)生的思想問題，也要提供服務(wù)辦實(shí)事，解決大學(xué)生的實(shí)際問題；既要發(fā)揮學(xué)校干部教師、黨團(tuán)組織的教育引導(dǎo)作用，也要調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)。
當(dāng)前，全國(guó)各高校正在結(jié)合開展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，全面深入地學(xué)習(xí)貫徹中央16號(hào)文件。精心組織，周密安排，把中央16號(hào)文件精神的學(xué)習(xí)宣傳進(jìn)一步引向深入；抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認(rèn)真落實(shí)各個(gè)配套文件，把大學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)基本建設(shè)進(jìn)一步引向深入；緊密結(jié)合實(shí)際，出實(shí)招，辦實(shí)事，把貫徹落實(shí)文件精神和加強(qiáng)改進(jìn)工作中遇到的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的解決進(jìn)一步引向深入。
按照中央16號(hào)文件要求，大學(xué)生思想政治教育必須緊緊圍繞育人這個(gè)中心，始終堅(jiān)持以人為本，努力貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，把工作做深、做細(xì)、做實(shí)。對(duì)于大學(xué)生而言，他們也迫切需要在人生的關(guān)鍵幾步能得到切實(shí)的指導(dǎo)，幫助他們應(yīng)對(duì)和破解成長(zhǎng)與發(fā)展過程中遇到的問題。
《大學(xué)，夢(mèng)起飛的地方》一書，就是根據(jù)這樣的要求，圍繞大學(xué)生活的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)內(nèi)容，試圖破解大學(xué)生普遍關(guān)注的種種困惑，幫助他們從跨入大學(xué)校門開始，就自覺地規(guī)劃和設(shè)計(jì)好自己成長(zhǎng)發(fā)展的軌跡，把握好成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵。應(yīng)該說，這是為大學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供的一種具體幫助和服務(wù)，也是貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，增強(qiáng)思想政治教育針對(duì)性、實(shí)效性的一種努力。這項(xiàng)工作是值得肯定的。
大學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)的共同關(guān)心和支持。希望有更多的同志著眼于"培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人"這一根本任務(wù)，著眼于青年大學(xué)生的實(shí)際需要，更加細(xì)致入微地去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，給他們以更多更有價(jià)值的指導(dǎo)和幫助。
我是誰
--新起跑線前的思考
高考拼搏的記憶尚未消退，新的征程又?jǐn)[在我們面前。大學(xué)新生，一個(gè)令人感到新鮮激動(dòng)和充滿期待的人群，成為大學(xué)校園一道亮麗的風(fēng)景。有人說："這是一個(gè)美夢(mèng)起飛的年代。"居里夫人講過："我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。"
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