情境
應該給孩子零用錢嗎？應該給多少呢？是否要視他們做家務(wù)、表現(xiàn)與行為而定呢？
思考
零用錢的目的在于教導孩子如何處理金錢。他們能從早期經(jīng)驗中學會如何決定金錢的運用方式，從小額的金錢以及單純的決定中學習。孩子從幼兒園階段開始了解到金錢的意義和價值，給他這個學習的機會，將來長大后就不會成為有一大堆信用卡而銀行戶頭卻空空的成年人。
解決方法
最好不要將零用錢與做家務(wù)綁在一起，因為總有一天孩子將不再需要或不期待你給的零用錢，他會技巧性地避開做家務(wù)。當孩子說：“爸爸，我這個禮拜不想要零用錢，所以我將不會洗碗和倒垃圾。”這時你該如何回應呢？（請見“家務(wù)事”部分。）
給孩子多少零用錢呢？除了你必須給孩子多少之外，更重要的是孩子有哪些金錢上的需要。孩子是否在學校買午餐、學校用品或衣服呢？或者零用錢純粹是給孩子“口袋中的零用錢”呢？孩子是否有其他金錢來源，例如其他親戚？一個不錯的想法是：要給孩子足以支付其必要花費的金額，再加上少數(shù)其他多余的部分。
協(xié)助孩子做出預算表，討論一連串花費、短期存款及長期存款金額。如果孩子想存錢買某種物品時，要求他先了解該物品的價錢，再將總價分割成他每周（或每月）能省下的金額。做一個圖表標示出達到目標中的過程，最后慶祝成功！
讓孩子開一個存款賬戶，參考銀行針對孩子提出的特別方案。比較選出最佳方案，鼓勵孩子訂立存款的目標，以及當目標達到的時候，如何給自己一些獎勵來慶祝。
如果孩子已經(jīng)讀高中，那么可以讓他自己將零用錢直接存入他個人管理的賬戶，如此他可以學習到如何使用以及管理銀行賬戶。最初，家長偶爾檢查一兩次其賬戶，教導他如何平衡收支；經(jīng)過一段時間，他將能學會如何管理賬戶。一個重要提醒是：在父母確信孩子可以自己管理并肩負責任前，這個賬戶必須聯(lián)名開戶，父母每個月也要與孩子一起檢視賬戶的狀況。
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