3．自信心培養(yǎng)自信心，就像《家長的革命》里講過的，要和孩子說的那三句話：
沒關(guān)系、不要緊、我相信你。當(dāng)你對孩子充分信任的時候，他也就相信自己。當(dāng)你不斷地告訴他你多愛他、多欣賞他的時候，他就自信，一個人自信了，他就成功一半了。有一次我遇到一個媽媽吉訴兒子，今年期末考不好，腿給你打折了，我就納悶兒了，這么嚇唬他，他哪有心情考試，考場上不得不摸自己大腿，怕考試后哪條不保??！英國有句諺語叫做“自大的人還有救，而自卑的人沒有救”。因為一個人如果連自己都不能信任，那么別人想幫也幫不了。
當(dāng)你信任孩子的時候，你也會在無形之中傳達給孩子一種積極的力量；當(dāng)你不相信他的時候，比如他在一邊做作業(yè)你趴在旁邊看，那孩子就會做出不讓你相信的行為。所以說， “沒關(guān)系、不要緊、我相信你”，經(jīng)常跟孩子說這三句話，就是對他的一種信任，慢慢地就能培養(yǎng)出孩子自我管理的能力。
4．責(zé)任心俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，原因是什么？他承擔(dān)的責(zé)任多。當(dāng)一個人被賦予責(zé)任的時候，他就會主動約束自己的行為，比如說一個團體當(dāng)中，當(dāng)大家都做普通文員的時候，你當(dāng)了小組組長，你對自己的要求就和其他人不一樣了。
家長為什么要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？給予孩子責(zé)任的背后就是加強他的自我管理能力，因為孩子們早晚都要長大成人，都會離開家，到這個社會中去。家長之所以讓孩子當(dāng)班長、班干部，就是要培養(yǎng)他的責(zé)任心，一個人有責(zé)任心的話，他的約束能力自然就強。當(dāng)一個人不再被別人管理的時候，他才能成為一個有責(zé)任心的人，而總被別人管理的人就像懶牛一樣，不打就不往前走，這就是責(zé)任心不夠。
有的家長不讓孩子參與決策家庭事務(wù)，這樣，孩子就沒有思考鍛煉的機會。而有的家長在外工作回家報喜不報憂，孩子感受不到壓力也不利于他們責(zé)任心的培養(yǎng)。家長可以從生活的細節(jié)上來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，比如說讓孩子干一些力所能及的家務(wù)活，再比如說孩子七八歲了，出去買車票就讓他去買，吃完飯埋單的時候讓孩子去埋單，做的東西多了，能力強了，責(zé)任心也就慢慢培養(yǎng)起來了。
5．理想一個人是不是有價值，主要看他有沒有想法。就像女孩找男朋友，無論化有錢沒錢，有沒有地位，有一點他必須具備，就是他要有想法。今天的孩子為什么學(xué)習(xí)總覺得沒勁，干什么都不愿意，首先就因為他缺乏理想。過去的人奮斗起來有力量，就是因為他眼前的物質(zhì)生活沒能滿足他，他強烈想要取得成就，他在奮斗的時候自然就充滿了力量。那么家長應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子樹立理想呢？大多數(shù)家長只給孩子物質(zhì)上的東西，很少跟孩子講自己的想法、自己的夢想，其實理想是可以學(xué)習(xí)的，建議爸爸媽媽經(jīng)常把自己的理想跟孩子講，哪怕孩子只有三四歲，即使他聽不懂也能找到感覺。我們講的目的不是要讓孩子聽懂什么，而是要把那種感覺傳遞給他，讓他感覺到希望，感到一個家庭的奔頭，建立新中國是毛主席的理想，實現(xiàn)四個現(xiàn)代化是中國人的理想，登上月球是人類的理想……理想是一個遠方的目標，不斷地在吸引著人們。吸引力越大，人們克服困難的能力越強。
6．學(xué)習(xí)力學(xué)歷遠遠沒有學(xué)習(xí)力重要，真正影響一個人一生的是學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力得通過一個專門的渠道來達成。我認為，培養(yǎng)學(xué)習(xí)力有四種方式：讀書、聽課、交友、訓(xùn)練。
第一是讀書。窮人因讀書而富裕，富人因讀書而貴氣，孩子應(yīng)該生活在閱讀中，所有偉大的成功者都是閱讀者。家里不藏書，不經(jīng)常帶孩子去書店，自己把讀書看成痛苦，再把這種痛苦傳遞給孩子，這樣的事特別可怕。
讀書可以讓人思考，讓人深刻，可以鍛煉孩子加工頭腦里信息的能力。曾經(jīng)看到一期電視節(jié)目，節(jié)目請了著名的動作明星成龍來做嘉賓。成龍回憶自己的青年歲月時說，自己掙到第一桶金時候的那種狂喜和茫然，都是因為自己念書太少，知識不夠，像一個棒槌。所以他要把自己的部分收入用到慈善事業(yè)上，尤其是青少年的教育事業(yè)，讓更多的人有機會讀書，學(xué)到更多的東西，這樣人生才能真正被自己把握，而不是成為別人的工具?？赐赀@個節(jié)目，我對成龍有種由衷的敬佩，也希望家長們開始重視起孩子的讀書來，第二個叫聽課。對于聽課，我們家長至少應(yīng)該知道，上課要早點到、要往前排坐、要能走進老師的視線、上課要點頭微笑、跟老師呼應(yīng)以便吸收更多的內(nèi)容。有一種人聽課是專門來挑毛病的，“我看你也沒有什么了不起”，愛挑毛病的人往往很難學(xué)到東西，因為他不欣賞別人，也就沒有吸收知識的胃口。還有的人是看一下，看看老師講的和我平時做的有什么差異，這樣的比較鑒別有助于改正自己做得不好的地方。再有是全面接受的人，老師說什么我就信什么。雖然老師是值得信任的，但是每個人的情況不同，所以還是需要家長們、孩子們都帶著自己的腦袋來聽課。
第三個叫交友。交友說的是要交良師益友，佛經(jīng)里說朋友有四品：花、秤、山、地。有些朋友待你如花，當(dāng)你盛開的時候就溜須拍馬諂媚逢迎，當(dāng)你凋零的時候就與你分道揚鑣各走一方；有些朋友如秤，如果你比他重他就卑躬屈膝，如果你比他輕他就趾高氣揚；有些朋友如山，心胸廣闊海納百川；還有些朋友如地，厚德載物毫無怨懟。前兩種是損友，當(dāng)少交；后兩種是益友，當(dāng)多結(jié)。孔子也在《論語》里說過， “友直，友諒，友多聞，益矣”，也是鼓勵人們應(yīng)該多和正直的人、誠信的人和博學(xué)多識的人交朋友，對自己是有益的。
交友，首先就要學(xué)會主動和別人交往。很多人和層次地位比自己高的人打交道時，都會擔(dān)心這樣的人不屑跟自己交往。在這里面有一個訣竅，凡是遇到這樣的人，你就問他，你今天有這么大的成就，是不是你也經(jīng)歷過很多困難？有一次我在電臺里做一檔節(jié)目．，我跟主持人說做了這么多節(jié)目了，你是不是也經(jīng)歷過很多事情？其實我本來是想給他講故事的，但他立馬就說崔老師別說了，這種事兒太多了，等下了節(jié)目我跟你慢慢講。一下子我就把這個人的話匣子打開了，那他就等于是咱們自家人了。所以說，一旦一個人把他的心里話都跟你說了，你也就成了他的知心朋友。所有人都有一種傾訴的欲望，要是你能讓他得到傾訴的快樂，那他就會真心實意地和你做朋友。
第四就是要參加各種訓(xùn)練。今天的孩子無論是關(guān)票，去跟別人打招呼，還是其他各種能力，都是通過訓(xùn)練形成的。一個企業(yè)最大的成本是員工沒經(jīng)過培訓(xùn)，為什么家長往孩子身上投資？目的就是要訓(xùn)練孩子，讓孩子去做、去實踐，學(xué)習(xí)也是一樣，如果學(xué)習(xí)只知道看書不明事理的話，那就是紙上談兵，要真正掌握這種能力就要通過訓(xùn)練。就像要學(xué)游泳的人，光靠看書看不明白，他必須得下水；學(xué)開車的人都知道要踩離合、掛擋才能開車，但他要是不上車動手操作的話，還是不可能把車開得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。所以說，要想讓孩子擁有學(xué)習(xí)力，就要讓他參加各種相應(yīng)的訓(xùn)練。
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