——孔子母親的教子之道
俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，孔子能被中國人奉為至圣先師不是上天的情有獨鐘，而是后天教育的結果。讓我們循著歷史的蛛絲馬跡，在為數(shù)不多的記載當中去尋找孔子的成長歷程吧。孔子本是成湯后裔，經(jīng)過武王伐紂，為避華國內(nèi)亂，孔子的先人從宋國逃到魯國，就此世居曲阜。他的父親叔梁紇娶妻無子；復又娶妾，生一愚魯跛足之子，名孟皮，字伯尼；后又娶顏征在，生下孔子。
這就引出了我們要談論的一位偉大的女性、一位不凡的母親——顏征在。
無論傳說中孔子的出生是多么不平凡，但是從他的成長史來看，他的母親顏征在的的確確是個不凡的女性。傳說孔子天資聰穎，父母教孔子學習說話，孔子一遍即會，永遠不忘。父親叔梁紇在孔子很小的時候就去世了，這的確給顏征在母子帶來了巨大的不幸。孤兒寡母被迫離開孔家搬回曲阜故里居住。這時候，孔子的教育重任就完全落在了母親顏征在的身上。然而，孔子就是在這樣一位母親的手中造就的。
顏征在深諳學習的最好導師是興趣。于是，她就用興趣來激發(fā)孔子的學習熱情。由于孔子住的地方與宗府相離不遠，每次遇到祭禮，顏征在都會想辦法讓孔子前往參觀。所以，孔子自小就對祭禮很熟悉，并學會了自己利用一切可利用之物來模仿祭禮過家家?？鬃右粋€人的獨角戲玩得津津有味，始終不厭倦。顏征在看在眼里，喜在心里，知道自己在這個時候應該助他一臂之力。顏征在先是從語言上有意引導兒子的某種發(fā)展方向，于是她笑著說：“你天天戲耍俎豆來消遣，難道想學會了禮制，去做禮官不成？”這句話打開了孔子幼小的心靈之窗，使他萌發(fā)了想要學習的強烈欲望。
細究起來，顏征在的教學理念簡直是先進了兩千年。顏征在很害怕孔子在學習之前很渴望，學習后又失去學習興趣。所以，她故意放出話來：真正做了學生就不可以再貪玩了。這既讓孔子沒有了偷懶的退路，又激起了孔子對學習的向往。在這個基礎上，顏征在又在教學工具的使用和教學模式的研究上狠下工夫，利用一些手頭可用的工具，從感性上加深認識。并且，顏征在一次性教給孔子的學習內(nèi)容并不多，孔子總是在輕輕松松中就感覺自己把母親教給的東西全掌握了，而且還有一種“吃不飽”的感覺。這就完成了一種由“要我學”到“我要學”的轉變。
在母親循循善誘的引導下，孔子的求知欲望非常強烈，顏征在已經(jīng)感到自己的知識遠遠不夠兒子的學習需求。于是，顏征在向父親顏襄求助。這又引出孔子家教中又一個非常重要的人物——孔子的外祖父顏襄。顏襄是當時一位博古通今的學者，非常喜歡這個天資聰穎、好學不倦的外孫，于是收下了他一生中最后一位弟子，傾盡自己的才學教授他，并從大處引導他：“人活在世上，如果將來能出仕，居高位，掌國政，應當遠宗堯舜的道理，近守文武的法則，順著天時，察看地利。小則可以教民安樂，大則可以平治天下，自可是頂天立地的大圣人?！庇纱耍鬃拥娜松^、價值觀已經(jīng)完全確立起來?？梢哉f，是良好的家教使得一個大圣人的思想雛形在孔子少年時就具備了。
名門家訓析要：每一位望子成龍、望女成鳳的家長都希望自己的孩子能夠順利地完成學業(yè)，取得優(yōu)秀的學業(yè)成績，可是又有多少孩子能像他們期望的那樣呢？特別是看到自己的孩子對學習沒有一點激情的時候，看到孩子面對作業(yè)抓耳撓腮的時候，父母們都有怎樣的想法呢？無論父母怎樣苦口婆心、威逼利誘，孩子就是沒有學習的熱情，毛病出在哪兒呢？相信很多家長都會遇到類似的問題。那么究竟是什么原因使得自己的孩子表現(xiàn)出如此的舉動呢？又該采取什么樣的措施來提高孩子的學習興趣呢？孔子的母親顏征在用自己的教育實踐告訴我們：興趣對孩子的個性形成起著重要作用，直接影響著孩子對學習的態(tài)度，影響著孩子對今后學習方向和職業(yè)的選擇。孩子的興趣越廣泛，他的眼界就越開闊，對某些學科就越能理解得全面和透徹。
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