做大事,首先就需要立大志?!爸静涣ⅲ鐭o(wú)舵之舟,無(wú)銜之馬?!逼接沟娜酥云接?,并不是因?yàn)楸渴直磕_或是頭腦不靈活,大部分是因?yàn)闆](méi)有志向。人生因?yàn)閴?mèng)想而偉大。
志向,是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,就好像爬一座高山,不管這座山多高,只要你想往上爬,想要登上它的巔峰,便會(huì)憑著這一信念克服重重困難,并最終登頂。就如王安石所說(shuō):“夫夷以近,則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn),則至者少”,胸懷大志的人,向來(lái)不肯甘于默默無(wú)聞,他們終有一天會(huì)一飛沖天,一鳴驚人。
名門(mén)家訓(xùn)析要:家長(zhǎng)督促孩子并幫助孩子立志是一件很重要的事情,因?yàn)楹⒆又挥写_定了自己的目標(biāo)理想,學(xué)習(xí)的時(shí)候才更有目的性,也更能確定自己該往哪方面努力;孩子有了自己的志向,就會(huì)有學(xué)習(xí)和前進(jìn)的動(dòng)力,會(huì)朝著自己已經(jīng)確定好的目標(biāo)奮斗,孩子在學(xué)習(xí)上也會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。鼓勵(lì)并幫助孩子確立目標(biāo)、理想、志向,就是給孩子灌注生活和學(xué)習(xí)上的動(dòng)力和毅力,這樣的教育要比具體的知識(shí)灌輸重要得多。俗話(huà)說(shuō):“志為事之帥?!币簿褪钦f(shuō),志向是事業(yè)成功的主要推動(dòng)力,志向、理想是成功的前提和基礎(chǔ),是創(chuàng)造奇跡之源;一個(gè)人的志向和理想的大小,決定了這個(gè)人成就的高低。一個(gè)人所做出的某種行為不是偶然的,其背后必定有各種因素在推動(dòng)他,但毋庸置疑的是,最大的推動(dòng)力肯定是理想和志向。
晉朝有個(gè)人叫皇甫謐。他的曾祖皇甫嵩曾做過(guò)漢朝太尉。到了晉朝之時(shí)家道衰落?;矢χk自小父母雙亡,一直由他的叔父嬸母撫養(yǎng)。雖然皇甫謐家道敗落,但他畢竟是富家子,因此沾染了不少公子哥兒的習(xí)氣,他好逸惡勞、東游西逛、不學(xué)無(wú)術(shù)。人們都很鄙視他,有人說(shuō)他是“朽木不可雕也”,也有人說(shuō)他“恐怕是個(gè)癡呆”。
皇甫謐的嬸母任氏看到皇甫謐自甘墮落,深感心痛。一天,皇甫謐得到一些瓜果,便拿去孝敬任氏。任氏平時(shí)很愛(ài)這個(gè)孤兒,總是良言相勸,無(wú)奈不見(jiàn)效果。這次決心刺激他一下。于是嬸母沉下臉,不高興地說(shuō):“你以為拿點(diǎn)瓜果回來(lái)就算孝敬了嗎?你都長(zhǎng)到20歲了,還不務(wù)正業(yè),不認(rèn)真學(xué)習(xí),不懂得道理,我怎么能感到安慰呢?”
任氏一邊流著眼淚,一邊說(shuō):“以前孟母為了教育孩子,曾三遷其居。如今你整日放浪形骸,和一群狐朋狗友廝混,究竟是為什么呢?說(shuō)是我教育不好吧,我也已經(jīng)費(fèi)盡了苦心。其實(shí),學(xué)問(wèn)、道德,學(xué)了都是為你自己好,與我有什么相干!我養(yǎng)你這么大,真是白辛苦了?!被矢χk受了感動(dòng),決心改過(guò)學(xué)好。
皇甫謐離開(kāi)了舒適的家庭,扛著鋤頭,去拜了鄉(xiāng)村里的一位學(xué)者席坦為師,一邊勞動(dòng)一邊讀書(shū)?;矢χk讀了諸子百家的許多書(shū),樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向,終于成為大學(xué)問(wèn)家。他一生寫(xiě)了詩(shī)、賦、頌及傳記等許多著作,他的不少門(mén)人都成了晉朝的名臣。當(dāng)時(shí),很有名氣的詩(shī)人左思寫(xiě)了《三都賦》,特地去向皇甫謐請(qǐng)教,皇甫謐大加贊賞,并為他寫(xiě)了序。消息轟動(dòng)洛陽(yáng),人們爭(zhēng)相傳抄,一時(shí)大街上的紙張緊張起來(lái),商人趁機(jī)提價(jià)。“洛陽(yáng)紙貴”這個(gè)成語(yǔ)便出于此。
我們從古今中外成功育人的案例中不難發(fā)現(xiàn),促使孩子成功最重要的一條就是從孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)出發(fā),鼓勵(lì)孩子早日確立自己的志向,并為之努力,最終獲得成功。一個(gè)人若想走好人生之路,首先就要“立志”,因?yàn)樗鼮槟愕娜松鷺?shù)立了大的方向。只有在志向的引導(dǎo)下,一個(gè)人才能發(fā)奮自強(qiáng),對(duì)困難無(wú)所畏懼,才勇于攀登心中的高峰。