自信來源于知識,知識的掌握需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的過程就是一個良好氣質(zhì)的形成過程。如果學(xué)生在課堂上總是逆著老師的要求做事,表里不一、躲躲藏藏,最終會影響良好品德的形成。
人的能力有大小之分,人的智商有高低之分,但是良好的品德和氣質(zhì)是做人之本、立業(yè)之基,每個人都應(yīng)該重視,不能成才也要成人。
所以,當(dāng)孩子的成績不理想的時候,要給孩子灌輸一種思想——教室就是學(xué)習(xí)的場所,有的同學(xué)理解得快,有的同學(xué)理解得慢,是正常的,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常感到困難重重,也是正常的,否則,還要老師干什么?所以在學(xué)校就是要發(fā)展自己的優(yōu)勢,彌補自己的不足,只有敢于在能者面前暴露自己的弱點才能不斷進步。
上課認真聽講,不會就問,能學(xué)多少就學(xué)多少,只要盡了最大努力,就是好學(xué)生。認認真真地對待每一節(jié)課,只要每天都在學(xué)習(xí),就會每天都有進步,即便有快有慢,也從不放棄,就一定會有所收獲。每個人跨越一小步,社會就會前進一大步。讓我們?yōu)槿袼刭|(zhì)的提高做出自己的努力吧!
教子心經(jīng)
● 學(xué)習(xí)能力有強弱之分,學(xué)習(xí)成績有高低之分,但是,讓孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度是不難做到的。只要態(tài)度端正,知道學(xué)習(xí),把全部心思用在學(xué)習(xí)上,哪怕每天進步一點點,隨著年齡的增長,孩子的知識底蘊就會不斷提升,個人品質(zhì)會不斷提高。
● 當(dāng)孩子的成績不理想的時候,要給孩子灌輸一種思想——教室就是學(xué)習(xí)的場所,有的同學(xué)理解得快,有的同學(xué)理解得慢,是正常的,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常感到困難重重,也是正常的,只要你自己不拋棄不放棄,每天都會有進步,這種堅定的意志品質(zhì)在別人看來就是美麗的。
● 自信來源于知識,知識的掌握需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的過程就是一個良好氣質(zhì)的形成過程,學(xué)習(xí)過程本身就是美麗的。要給孩子樹立終身學(xué)習(xí)的思想,不管成績?nèi)绾?,只要你在學(xué)習(xí),沒有人會輕視你,沒有必要不自信。
狀元寶典:確立自己的堅定目標(biāo),家長老師眼中的自信者
——2010年河北高考文科狀元:劉長佳(總分646)
劉長佳一向優(yōu)秀,很早就明確了考取北京大學(xué)的目標(biāo)。他的目標(biāo)是“要做最優(yōu)秀的自己,殺入光華管理學(xué)院”。他制訂了詳細的學(xué)習(xí)計劃,并且不盲目自信,按部就班地按照老師的安排學(xué)習(xí),知識掌握得特別扎實。
從小良好的家教使他學(xué)會了自理。媽媽對他的評價是:“不用揚鞭自奮蹄?!崩蠋煹脑u價是:“一位讓老師放心、極有影響力的學(xué)生干部?!彼麖男∠矚g看書,小學(xué)時就通讀了除《紅樓夢》外的四大名著,其中《水滸傳》還是讀的繁體字版本。他還很喜歡彈琴、足球、籃球、乒乓球等,但為了高考,他把更多的時間用在了學(xué)習(xí)上,暫時壓制了自己的一些愛好,不過時不時會放松一下。