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讀圖時(shí)的標(biāo)記工具

思維導(dǎo)圖作品是曾經(jīng)的完整思維的凝練——不管這幅作品是別人的還是自己的。解讀思維導(dǎo)圖，實(shí)際上是在已有思維記錄上的再思維。順著原有思路，是思維導(dǎo)圖“導(dǎo)”的作用；再思維中的判斷、選擇、認(rèn)同或反對(duì)，是對(duì)思維的加強(qiáng)和再現(xiàn)；而受到啟示、補(bǔ)充和完善原有思維的記錄，是再思維中的創(chuàng)造。

讀思維導(dǎo)圖，更多的是對(duì)思維的加強(qiáng)和再現(xiàn)。因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的分支在表現(xiàn)上非常簡(jiǎn)潔，所以我們?cè)谧x思維導(dǎo)圖的時(shí)候會(huì)有自己的思維加工。由于有思維的補(bǔ)充，所以把這些內(nèi)容記下來(lái)是很有必要的。做思維導(dǎo)圖不一定是為了再讀，就像我們聽(tīng)課、開(kāi)會(huì)要記筆記一樣，很多筆記我們是不會(huì)再看的，但記或者不記卻有著很大的區(qū)別。

1．傳統(tǒng)的手段

傳統(tǒng)的標(biāo)記手段多半是形式上的，如改變分支的字體、大小與格式，以及改變分支上的線條、文字、背景的顏色等。

在常用帶狀功能界面上有一個(gè)“Formatting”區(qū)域，如圖2-27所示。不用逐一解釋這個(gè)區(qū)域中命令的功能，用一幅導(dǎo)圖就可以清楚地把這些內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，如圖2-28所示。