最令人憂慮的是，有人開始用各種毒品抵抗對花冠病毒的恐慌。毒品進入體內(nèi)，會讓人神志恍惚沉迷麻醉。這是個危險的苗頭，特別是青少年，正處于心理逆反期。你越不讓他做的事兒，他越要嘗試。毒品這個妖魔，剛開始進入人體的時候，并不會引起晚期中毒那種噬骨之痛，也沒有平常宣傳中所說的一系列令人驚悚的上癮癥狀。這就讓青少年產(chǎn)生了某種錯覺，以為自己不會陷落。這可怕的假象，會一步步把年輕的身體和靈魂拖入深淵。政府相關部門立即抽調(diào)大量警力，嚴打販毒吸毒。幸好非常時期，一般的偷盜和流竄作案，都因畏懼花冠病毒和人人在家，減少了發(fā)案，警力集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)，惡行得以控制。
學校停課，孩子們被關在家里。剛開始覺得像無限延長的法定節(jié)日，孩子們可松了一口氣。但時間一長，家長們吃不住勁了。沒有規(guī)矩不成方圓，大好時光不能荒廢。中國人素來注重教育，這抗疫斗爭，看來不是一時半會兒能取得勝利的，要作好打持久戰(zhàn)的準備。有家長聯(lián)系賦閑在家的老師，開起了類似私塾的學館。老師們也樂得參加，得到束脩是一方面，最重要的是當老師的都有職業(yè)病——好為人師，養(yǎng)成了終日教導他人的職業(yè)病?，F(xiàn)在待在家里，無處施展才能，只有把家里人當成學生精心培養(yǎng)。于是凡是家里有師資的人，都不憚病毒，英勇地往街上跑，搜集些流言四傳，以逃避親人的語言轟炸。老師們沒有學生可教導，萬般無聊?，F(xiàn)在一看有人送學生上門，正中下懷，一拍即合。這種小班教學，倒讓老師們注重因材施教，師生關系十分融洽。孩子們從來沒有見過這種教學陣仗，又有小朋友可玩，又沒有太大壓力，覺得快樂。老師們的口舌得以持續(xù)工作，訓導欲充分滿足，兩全其美。
除此以外，還有減輕了工作量的行當。比如公交和地鐵的司售人員，基本上都不用上班了。因為沒有那么多人出門，減少了發(fā)車頻度。不過，也不能停運。公共交通，是城市生命力的象征。只要公交車還在正常運行，雖然沒有幾人乘坐，也具有象征的意義，它載的是希望。
很多行業(yè)陷入委靡，唯有電信收入大增。
更多老百姓在最初的驚愕之后，還算安寧。大家把政府當成頭羊，一切聽政府的。政府的危機應對程序和處理緊急事務的能力，也大幅度提高。發(fā)現(xiàn)謠言，立即澄清。人心思定，社會生活保持基本正常。
某晚走出通話間，昏暗中有人招呼她。一看，是郝轍。
“你開完會了？吃完了？說完了？”畢竟是一個小團隊的，羅緯芝一連串地問候著。
“都完了。會議不錯，知道了很多內(nèi)幕情況。飯也不錯，吃飽喝足。再就是和我兒子聊天。五分鐘有點少，還沒說盡興，就被掐斷了，眼前還浮現(xiàn)著兒子可愛的樣子?！焙罗H悵然。
羅緯芝最怕人家滔滔不絕地說孩子的事，有時覺得自己30多歲了，進入了老姑娘的行列，是不是心態(tài)已經(jīng)不正常。她竭力抑制住自己的情緒，假裝很有興趣地回應說：“是啊，孩子和爸爸正說得歡呢，戛然止住，有點殘忍啊。男孩女孩??？”
郝轍嗔怪地說：“我剛才說過了，兒子?！?/p>
羅緯芝自知興趣是裝不出來的，索性換個題目，說：“咱們都知道保密，其實不必弄個大活人，虎視眈眈地坐在那里，讓我有犯人的感覺?！彼袛嗪罗H是個有逆反心理的人，這個話題他會有共鳴。
不料，郝轍的反骨首先表現(xiàn)在對羅緯芝議論的駁斥上。郝轍說：“只要有監(jiān)聽，人在哪里并不重要。不在于形式，更在于實質。他若是躲起來，感覺更怪異。不如就這樣眼巴巴地看著你，你自覺地就不說什么了?！?/p>
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號