“事情平息后，我們便用透明膠布將破損了的照片粘了起來，讓阿旭繼續(xù)畫畫。而道郎的額頭則用涼毛巾敷了敷。為慎重起見，我們讓他的母親來接他回家。不一會兒，道郎的母親就趕來了?！?/p>
“干嗎？來找碴兒打架呀？”
“不是，這個，怎么會呢……”
“為什么不喊俺呢？俺倒不知道他媽媽是什么樣子，不過，要是俺在場的話，跟你說吧，早就把她教訓(xùn)一頓趕回去了！”
所以才沒找你嘛。園長以這樣的表情回敬了安子。之后便接著原老師的話繼續(xù)講述起來。
“那孩子的媽媽并不是來糾纏阿旭說三道四的。她說道郎是個淘氣包，打架受傷這種事，簡直就是家常便飯?！?/p>
只是，做媽的畢竟還是擔(dān)心自己的孩子，所以才趕了過來。
“媽媽！”道郎撲了過來。
“沒事兒吧？這個包疼不疼？”道郎媽媽抱著道郎，溫柔地撫摸著他的頭部。
看到這個情景后，阿旭哭了。他一邊哭一邊將畫了一半的畫從中間撕開，用透明膠粘合起來的美佐子的照片也被再次撕碎了。
“我們立刻拿來了新的畫紙。但是，無論怎樣勸阿旭，他都不肯再畫了。于是就把他帶到園長辦公室，想穩(wěn)定一下他的情緒，可是一點兒效果都沒有啊。”
“瞧！”園長卷起襯衫袖子給安子看。
手腕上留有一塊青色牙印，是阿旭咬出的痕跡。
安子深深地嘆息了一聲，像摔了一個屁股蹲兒似的坐在了沙發(fā)上。
“阿旭都畫到這個程度了。”原老師將已被撕破的畫紙遞給安子看。
畫上有阿旭，有在右側(cè)抱著阿旭肩頭的安子。但是，在左側(cè)，理應(yīng)微笑著的美佐子，卻只剩下了一個臉部的輪廓。
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