二、順其自然，為所當(dāng)為。
“順其自然，為所當(dāng)為”,這句不知哪兒看來(lái)的禪語(yǔ)，作為我的座右銘，給了我禪師的心態(tài)，在覓渡中，始終平和愉悅地度過(guò)每一天。
許多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，試卷發(fā)下來(lái)后，為自己的筆誤或老師的失誤造成的分?jǐn)?shù)誤差叨叨不休，或是為分?jǐn)?shù)高低、排名前后心情久久無(wú)法平靜。其實(shí)想想又何必呢，正如馬克思曾說(shuō)，物對(duì)人的統(tǒng)治是人的異化，用在此恰到好處。過(guò)分的在意于心情與成績(jī)只會(huì)有百害而無(wú)一益，順其自然則是一種大氣的心態(tài)，既然事已如此，結(jié)果也不會(huì)因你的抱定不放而有所改變，反倒是未來(lái)變數(shù)甚多，怎可因小失大，因一時(shí)小成小敗忘了自己的方向，何不大氣一點(diǎn)，順其自然，笑看起起落落，在高處俯瞰成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲一份大愉悅?，F(xiàn)在想起我的語(yǔ)文老師在高考前一天贈(zèng)給我們的“隨緣”二字，亦同此理。
若是說(shuō)“順其自然”是一種出世者的心態(tài)，那么“為所當(dāng)為”則是入世者的心態(tài)，一出一入，便是覓渡者的絕佳心態(tài)了。
“為所當(dāng)為”是一種淡定之余的理性，一種是非觀。在我看來(lái)，它有兩層含義：首先，對(duì)于過(guò)往成敗，往事并不如煙。順其自然絕非讓它們毫無(wú)意義地走過(guò)，而當(dāng)有為所當(dāng)為的判斷力去從中發(fā)現(xiàn)對(duì)未來(lái)有益的點(diǎn)滴；其次，為所當(dāng)為要求我們有一種定力，大風(fēng)大浪都不能干擾我們的航向，我們?nèi)匀话凑占榷ú椒ヌぬ?shí)實(shí)前行，在對(duì)的時(shí)間做好對(duì)的事。
學(xué)海覓渡，要的不止是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定，更要有在沖勁之外的理性，即對(duì)自己的把握，心態(tài)的調(diào)整，只有這樣，才不致迷失方向。
三、丑小鴨并非生來(lái)就是白天鵝
高考語(yǔ)文144分的高分無(wú)疑是我圓夢(mèng)北大的主將，選擇了中文的我，似乎不得不在此談?wù)勎覍?duì)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單看法了。
雖然應(yīng)試教育下的語(yǔ)文學(xué)科，很有些戴著鐐銬舞蹈的意味，但多多少少還是能考驗(yàn)我們的思維高度與意志力了，在這里，我想談?wù)劮e累與寫(xiě)作兩方面，雖是老生常談，且我的想法尚顯幼稚，但希望起到些參考作用。
（一）博觀約取，厚積薄發(fā)
要想在語(yǔ)文的大海里來(lái)去自如，就必須有耐力去弄清它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也就是要重視積累。從高一起我便樹(shù)立了“天天語(yǔ)文”的意識(shí)，再忙也要搞搞語(yǔ)文。這絕不是要刻意劃定時(shí)間，而是能將積累放在心上——課間翻翻雜志上的小素材，路過(guò)報(bào)刊亭時(shí)稍稍駐足看看小品文新鮮事，睡覺(jué)前拿出小本隨手翻翻，都會(huì)在無(wú)形中為你注入力量。時(shí)下人們太“實(shí)在”，什么都想速成，殊不知潛移默化的力量才最滋養(yǎng)人，來(lái)得最深沉持久。
值得我們積累的東西亦不必刻意去找，像課本、讀本，很少有人真正讀透，何不利用預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)間，把角角落落的知識(shí)都積累到位；桌前的幾本字典亦是無(wú)窮的寶藏，遇見(jiàn)一個(gè)不太明白的字或詞，查一下字典（習(xí)慣了便不會(huì)覺(jué)得麻煩，同時(shí)也培養(yǎng)了好習(xí)慣),而我習(xí)慣查到后不急著合上字典，而是將查到的那頁(yè)瀏覽一下，看看其他詞條，這樣便覺(jué)得更有收獲了。
如果點(diǎn)滴積累是“博觀”，那么整理提煉則是“約取”。我有一個(gè)本子，從前往后是老師整理的資料，主要是一些方法歸納，以及我在平時(shí)練習(xí)與考試對(duì)答案時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些術(shù)語(yǔ)與規(guī)范的表達(dá)，從后往前是我做題中提煉的一些小的注意事項(xiàng)與經(jīng)驗(yàn)。這一過(guò)程在我看來(lái)至關(guān)重要，尤其是對(duì)考試，這些規(guī)范性的東西必不可少。
積累與整理都做好，便水到渠成了。
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