1.名校長是一個層次性的概念
名校長是人們對他的一種贊美性稱謂，名校長既不是學(xué)校造出的，也不是自封的，而是經(jīng)過各級政府或教育行政部門正式命名的優(yōu)秀校長，是社會公認的。主要包括縣（區(qū)）級、市（地）級、省級和國家級四個不同層次，在高層次的名校長中有的成為教育專家或職業(yè)教育家。
2.名校長是一個發(fā)展的概念
任何名校長的產(chǎn)生都不是偶然的現(xiàn)象，都要經(jīng)過一個漸進的發(fā)展過程，即由合格校長—骨干校長—優(yōu)秀校長—專家型校長一步一步發(fā)展而來的，不可能一步到位。至于有的年輕校長，由于才華出眾實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，那只是個別現(xiàn)象。另外，在名校長中也存在著逆向發(fā)展問題，如有的校長成名之后，由于自律不嚴或其他原因，從高位滑下來，這也不是沒有的。
3.名校長是一個比較的概念
由于學(xué)校所處區(qū)域不同、辦學(xué)條件、師資水平、領(lǐng)導(dǎo)能力存在差異，因而，被認定的名校長或名學(xué)校往往是相對而言的。各地對名校長認定標準的認識不可能做到完全一致，發(fā)達地區(qū)和落后地區(qū)，城市和農(nóng)村的名校長實際呈現(xiàn)的水平是有一定程度區(qū)別的。但無論怎樣，能夠進入名校長之列，說明該校長至少在同一地區(qū)、同類學(xué)校中是具有一定的示范作用。
4.名校長與名學(xué)校不是一個等同概念
名校長與名學(xué)校的關(guān)系是互動互促、緊密相連的，但并不是必然的聯(lián)系。名校長可以成就學(xué)校的輝煌，同樣，學(xué)校的輝煌也可以成就校長的成功。但這種相得益彰的關(guān)系，并不意味著二者完全可以劃等號。許多事實說明，名校長是名校創(chuàng)建的產(chǎn)物，但在名校里并不是每任校長都是有名的，名校長所在的學(xué)校也不一定原來都是名學(xué)校，其中有一些就是從一般學(xué)校中脫穎而出的。
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