逆轉(zhuǎn)引發(fā)了什么
盡管與愛因斯坦有過短暫的通信，但接下來的幾年中卡魯扎的生活仍舊沒有改變。他繼續(xù)在大學(xué)做無薪講師。由于論文發(fā)表得不夠，他無法找到一份好工作。1921 年10 月14 日，在他與愛因斯坦上一次通信兩年后，他突然收到了愛因斯坦寄給他的明信片：
我最最親愛的卡魯扎博士：
我又重新考慮了兩年前沒能讓你發(fā)表的那篇關(guān)于將引力與電力聯(lián)合起來的論文。你的方法顯然比韋爾（Weyl）的理論要高明得多。如果你愿意，我會把你的論文推薦給學(xué)院。
他確實(shí)這么做了。1921 年12 月21 日，距離他第一次接觸卡魯扎的觀點(diǎn)兩年半后，他終于將這篇論文遞交了上去。
為什么會突然出現(xiàn)這樣的逆轉(zhuǎn)呢？是因?yàn)閻垡蛩固贡怀晒λ?，在那段時(shí)間忘記了卡魯扎的額外維度問題嗎？
他當(dāng)然沒有忘記。事實(shí)上，在1919-1921 年之間，愛因斯坦一直在埋頭研究他的超弦理論，一種結(jié)合引力和電磁力的統(tǒng)一場論。1921 年9月，他沿著剛開始設(shè)定好的路線走進(jìn)了死胡同，而指給他這條路的正是赫爾曼·韋爾（Hermann Weyl）。重新回到起點(diǎn)的愛因斯坦突然記起了卡魯扎的觀點(diǎn)。所以在1921 年10 月，當(dāng)愛因斯坦在雅各布 · 格羅默（Jacob Grommer）的協(xié)助下，按照卡魯扎那篇未發(fā)表的論文上的方法進(jìn)行研究時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)尷尬境地：他不能一邊阻礙卡魯扎發(fā)表論文，一邊利用他的觀點(diǎn)做自己的研究。所以最終，他將卡魯扎這只“妖怪”從瓶子里放了出來。
雖然卡魯扎的論文最終得以發(fā)表，但對他來說已經(jīng)太遲了。遭到愛因斯坦的拒絕后，心灰意冷的卡魯扎放棄了物理學(xué)，轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)。這次專業(yè)轉(zhuǎn)型最終在8 年后獲得了回報(bào)。1929 年，他在基爾大學(xué)（Kiel University）謀到了數(shù)學(xué)教授的職位，并在1953 年成了當(dāng)時(shí)最負(fù)盛名的大學(xué)之一 --格丁根大學(xué)（G·ttingen）的教授?？斣蛺垡蛩固沟亩虝合喾晟鷦拥卣f明了設(shè)定優(yōu)先級并不是毫無效果的。優(yōu)先級讓泊松在證明一系列定律上取得了終生成就，讓艾維·李在成功給施瓦布的主管提供建議后獲得了豐厚的傭金。另外，當(dāng)一名物理學(xué)家的理論被一個(gè)有權(quán)決定他的論文是否能發(fā)表的人忽略的時(shí)候，優(yōu)先級同樣能夠斷送這名物理學(xué)家的前程。事實(shí)上，卡魯扎的多維宇宙論最終在20世紀(jì)80 年代受到擁戴，并成為弦理論的基礎(chǔ)。而那些弦理論的擁護(hù)者絲毫不害怕面對五維、十一維，甚至更多維度的空間。
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