如今，美國(guó)大學(xué)本科教育已從重視專(zhuān)才教育轉(zhuǎn)為重視通才教育，把專(zhuān)才教育定位為攻讀碩士以后的任務(wù)。大學(xué)一、二年級(jí)必修基礎(chǔ)課程，三、四年級(jí)也以修專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程為主，真正的專(zhuān)業(yè)課常為選修。美國(guó)各類(lèi)大學(xué)都包含不同的學(xué)院，一個(gè)學(xué)院又包含同類(lèi)別的不同專(zhuān)業(yè)。這些專(zhuān)業(yè)會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷地增減和變換，目前大致有以下26項(xiàng)大的類(lèi)別及200多個(gè)細(xì)分的專(zhuān)業(yè)。
本書(shū)有，每個(gè)細(xì)分的專(zhuān)業(yè)都有專(zhuān)業(yè)解釋、基礎(chǔ)知識(shí)、適合的性格特點(diǎn)及職業(yè)性格和就業(yè)方向（如果沒(méi)有說(shuō)明，均為在美就業(yè)情況）等四方面介紹，可以根據(jù)個(gè)人的性格特點(diǎn)、職業(yè)性格和適合的工作類(lèi)別，選出適合個(gè)人的專(zhuān)業(yè)。作為本科生，如果還想繼續(xù)讀研究生，就不必選定太窄的專(zhuān)業(yè)方向；如果不想繼續(xù)深造，就應(yīng)該選定專(zhuān)業(yè)方向了。
一、農(nóng)業(yè)（Agriculture）
1．農(nóng)業(yè)商務(wù)（Agricultural Business）
農(nóng)業(yè)商務(wù)主要解決農(nóng)業(yè)的管理、市場(chǎng)、融資等問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之就是“從田地到餐桌”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
基礎(chǔ)知識(shí)：農(nóng)業(yè)、食品加工、商務(wù)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)。
性格特點(diǎn)：自我顯示性、好表現(xiàn)型，具有競(jìng)爭(zhēng)精神、喜愛(ài)辯論、有組織和領(lǐng)導(dǎo)能力、積極參與體育運(yùn)動(dòng)的人適合選學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
就業(yè)方向：中國(guó)農(nóng)業(yè)正在進(jìn)行改革，急需這類(lèi)人才，從事的主要是農(nóng)業(yè)商務(wù)、農(nóng)田管理、自然資源管理和政府部門(mén)工作。
2．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)（Agricultural Economics）
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)主要研究國(guó)內(nèi)和國(guó)際的農(nóng)業(yè)趨勢(shì)、產(chǎn)品產(chǎn)量、投資以及自然資源的利用和保護(hù)。
基礎(chǔ)知識(shí)：會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)市場(chǎng)、農(nóng)業(yè)價(jià)格分析、農(nóng)業(yè)政策。
性格特點(diǎn)：內(nèi)在性、協(xié)作型，喜歡社會(huì)研究、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好、關(guān)注環(huán)境問(wèn)題、具有商業(yè)頭腦的人適合選學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
就業(yè)方向：中國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的很大份額，需要大批懂農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的人才，從事的主要是農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)師、農(nóng)業(yè)咨詢(xún)師、金融分析師、銀行貸款員、自然資源管理和政府部門(mén)工作。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)