童年教育是至關(guān)重要的。尤迦南達(dá)的教育系統(tǒng)開始于學(xué)生本人，而不是被灌輸在他頭腦中的信息。孩子們需要精神和道德價值觀。因此，要使這些具有吸引力，就應(yīng)通過堅持他們能帶來所有的人都追求的快樂來展現(xiàn)。在不忽視其他信息的重要性的前提下，在所有的能力中，尤迦南達(dá)首先全力發(fā)展學(xué)生自己的精神集中的能力和信息吸收的能力、純凈心智的能力，以及用積極的態(tài)度勇敢去接近生活本身的能力。只有在這樣的基礎(chǔ)上他才可以讓他們的學(xué)習(xí)興趣繼續(xù)下去。
例如，后來，在蘭契（比哈爾）他的學(xué)校里，有兩個男孩老打架。他讓他們晚上睡在同一張床上！從那時起，要么就是無眠的戰(zhàn)爭，要么就是強迫的和平，他們開始萌生出友誼。
然后尤迦南達(dá)為了確保這個新的友誼已經(jīng)足夠深，一天晚上踮著腳悄悄地走到他們的床頭，并站在那里。看到他們都很快就入睡了，他俯下身來，敲了其中一個男孩的額頭，這個男孩起身怒氣沖沖地將另一個男孩喊起來。
“你為什么干那樣的事呢？”他問。
“你什么意思？我什么都沒做?！边@個答復(fù)如此真誠，那男孩怒氣平息，他太困了，也顧不得去管這件事情是怎么發(fā)生的了。
他剛睡過去，尤迦南達(dá)就彎下身子，敲了另一個男孩的前額。這個男孩坐了起來，憤怒地喊道，“我告訴你了我什么都沒做！”他們都坐了起來，準(zhǔn)備開戰(zhàn)，突然看了看床頭，他們看見尤迦南達(dá)在俯視著他們，臉上掛著微笑。
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