題記：莊子曾經(jīng)說過一種人生境界——在“有用”與“無用”之間。世上遭遇難測的事物，往往都在有無之間。比如一件法寶，在普通人手中是毫無用處的廢物，還可能帶來災禍；如果被真正的高人得到，會成為利器?？墒沁@件法寶，如果落在一個拿它在“有用與無用之間”的人手中，則一切變化未知，又一切皆有可能！比如石野得到了青冥鏡。
這天晚自習我一點看書的心思都沒有，不時看一看鏡中的倒影——那個小男孩靜靜地坐在我身后。我又不時回頭看看實際上空空蕩蕩的座位。我頻頻地回頭顯然引起了一點小誤會，大家都以為我在回頭看風君子和田瑋。田瑋大概是被我看得有點不自在了，又瞪了一眼風君子，然而正迎上了風君子微笑的眼神，還沖她眨了眨眼睛。田瑋這下臉更紅了，扭頭不再看風君子。也是，碰見這種厚臉皮的人有什么辦法呢？
教室里安靜了下來，沒有人說話，可是我總覺得氣氛怪怪的。這種氣氛很快被一個人打破了，那就是來巡視晚自習的生物老師，也是我們高一的年級主任司馬知北。蕪城中學從初一到高三一共有六個年級，設置了六個年級主任，這是普通老師和校領導之間的中層職務，本來教委給學校的編制中沒有這個年級主任，是校領導自己設置的，算是對親信的一種提拔。司馬老師是何校長的跟屁蟲、麻將搭子兼酒友，去年剛剛被提拔到年級主任的職位。
司馬老師一進教室就發(fā)現(xiàn)了一個嚴重的問題——風君子居然坐到了女生田瑋的旁邊。他走過去拍了拍風君子的桌子，用嚴肅的語氣說道：“風君子同學，你怎么不坐在自己的座位上？”全班同學都覺得這下有好戲看了，只見風君子神色不變地抬頭回答：“司馬老師，白天物理課上有一個問題我沒聽懂，來請教田瑋，她學得比我認真比我好?！?/p>
“她學得比你認真比你好？恐怕不是這樣吧？”司馬老師的語氣里有一絲嘲笑的味道。風君子初中就在蕪城中學就讀，曾經(jīng)考過全年級第一名，司馬老師早就認識他。而田瑋，不是正式統(tǒng)招的學生，她父親是宣德縣的一位私營煤礦主，她是家里花了一筆不菲的贊助費才進入蕪城中學高中部的。司馬老師顯然知道田瑋的情況，所以對風君子的話感到好笑。
然而風君子卻一本正經(jīng)地接著答道：“是這樣的，我有很多不會的物理題，都是田瑋幫我解出來的?！彼抉R老師又問田瑋：“風君子真在問你物理題嗎？”教室里所有人的眼睛都盯著田瑋，只見田瑋低著頭，小聲答道：“是的?！边@句話出乎我意料，沒想到田瑋幫風君子圓謊。
司馬老師見狀也不好說什么，只好以師長的口吻說：“風君子，你不要妨礙別的同學學習，回到自己的座位上去?！蔽业暮闷嫘挠稚蟻砹?，看著風君子，心里猜想他會不會回到那個“有鬼”的座位上。此時風君子說了一句所有人都沒有想到的話：“報告司馬老師，我座位上有鬼！”
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