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因此，那些不肯花時(shí)間去認(rèn)真了解他的團(tuán)隊(duì)成員，或者違反了領(lǐng)導(dǎo)者定律，只把目光聚焦在自己的行動(dòng)上而不重視團(tuán)隊(duì)成員的反應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)者，通常會(huì)犯下一大堆各種各樣的錯(cuò)誤，所以他們永遠(yuǎn)得不到任何好評(píng)。以下就是幾個(gè)例子：

·一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者給他的團(tuán)隊(duì)成員買了一瓶很不錯(cuò)的酒，作為對(duì)方結(jié)婚十周年紀(jì)念日的禮物，卻不知道對(duì)方的妻子正在戒酒。而當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)這份禮物表現(xiàn)得不是特別高興或者感激時(shí)，他還覺得很失望。

·一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者將自己最優(yōu)秀的員工提升到一個(gè)新的管理職位，卻沒有給這名員工提供任何管理或者領(lǐng)導(dǎo)學(xué)方面的培訓(xùn)。這名員工在以前的工作中可能表現(xiàn)得極其成熟，非常有才能，但卻可能不知道如何應(yīng)對(duì)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方式這一敏感問題的挑戰(zhàn)。他就因此推定這名員工完全沒有成為領(lǐng)導(dǎo)者的潛力。

·在一場演講訓(xùn)練之后，一位演講教練問這位演講者：“在演講過程中，哪一部分你覺得最自信？”另一位教練則問：“在演講過程中，哪一部分你覺得最不自信？”如果說第二個(gè)教練對(duì)這次演講的評(píng)分低于第一個(gè)教練的評(píng)分，你完全不必感到奇怪。

這只是許多可能的例子中的三個(gè)而已，而每一個(gè)例子中都包含了個(gè)人在身為領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，常常出現(xiàn)的第五大問題的一個(gè)要素。