發(fā)票送到養(yǎng)雞公司財務(wù)手上，對方給了我一式二聯(lián)的銀行轉(zhuǎn)賬單。
再次敲門，進了財務(wù)室隔壁的袁經(jīng)理辦公室。
“怎么沒有給錢，卻給了兩張這樣的東西？”我徹底糊涂了。袁經(jīng)理又樂了：“小王啊，你回去把這兩張單交給財務(wù)，其中一聯(lián)是給銀行的，銀行見票就會把錢劃撥到特發(fā)財務(wù)?！?
半信半疑回到公司，將轉(zhuǎn)賬單交給張敏：“這就是錢嗎？”“如果銀行彈票，就說明養(yǎng)雞公司銀行賬號上沒有錢。不過，這種情況很少發(fā)生。應(yīng)該沒有問題。”張敏耐心解釋，我釋然。
這兩來兩往，讓我深刻感受到業(yè)務(wù)知識的貧乏，尤其財務(wù)方面，我更是個門外漢。我開始規(guī)定自己：每晚下班后，無論多晚都要看兩個小時的財務(wù)書。通過自學(xué)，我才了解到什么是資產(chǎn)負債表，什么是資產(chǎn)平衡表。為了加深對財務(wù)的理解，我就在日常經(jīng)營中進行練習(xí)，自己開始學(xué)著記賬，將每天的交易、支出、收入記下來，下月初的時候，同張敏的財務(wù)賬對照比較。
三個月過去，閱讀財務(wù)報表沒有障礙了。
賺了錢，買了一輛1.5 噸的豐田小卡車。一人多職：組長、推銷員、貨場搬運、司機……忙得不可開交。
隨著業(yè)務(wù)的拓展，就是三頭六臂，每天24 小時連軸轉(zhuǎn)也顧不過來。一個助手已經(jīng)不能應(yīng)對業(yè)務(wù)的拓展。我招聘了第二名助手，一位本地民辦教師，黃世浩。陸陸續(xù)續(xù)的招聘，加上特發(fā)的關(guān)系介紹，飼料貿(mào)易組的人手增加到7 人。
鄧奕權(quán)雖然個子瘦小，人卻機靈，也肯賣力氣，星期天的時間還悄悄把“王經(jīng)理”（他從不叫我“王組長”）的臟衣服給洗了。他小學(xué)文化程度，文字表述能力奇差，數(shù)學(xué)也不行。除了民辦教師出身的黃世浩，其余的農(nóng)民工，文化程度同鄧仔差不多。我決定給這些農(nóng)村孩子開文化課。規(guī)定每星期三個晚上上課，每次一個小時，數(shù)學(xué)和語文輪流上。給他們上完課后，我自己一個人自學(xué)財務(wù)課程至零點。睡覺前，再聽半個小時音樂磁帶，威瓦爾第的《四季》、德沃夏克的《新大陸》、莫扎特的《彌撒曲》成為伴我入眠的天籟。
四個月過去了。一天中午，省外經(jīng)委的一位同僚來深圳辦事，順便來探望我。恰逢午飯時間，他表示吃過了，但可以陪我午餐。我說：“不用，很快就可以打發(fā)?！表樖炙洪_一袋方便面，倒了一杯溫開水，咯哧咯哧，就著溫水，嚼咽了起來。三分鐘時間，拍拍手上的面渣，“瞧，午餐結(jié)束了?！?
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