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國(guó)際經(jīng)驗(yàn)：成熟市場(chǎng)和龍頭驗(yàn)證互聯(lián)網(wǎng)教育的成功模式

美國(guó)：滲透率和認(rèn)可度逐年提升，在線教育成為高校發(fā)展的重點(diǎn)

美國(guó)是在線教育的發(fā)源地，也是目前發(fā)展最領(lǐng)先的國(guó)家。自斯坦福大學(xué)2011年推出MOOC以來(lái)，全球越來(lái)越多的高校加入到提供網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課資源的行列中，為各國(guó)尋求高等教育的學(xué)子打破地域和時(shí)間的限制，打開(kāi)了成本更低、機(jī)會(huì)更廣的學(xué)習(xí)之門。美國(guó)三大互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)Coursera、Udemy和edX等教育機(jī)構(gòu)與全球頂尖大學(xué)合作，免費(fèi)提供來(lái)自各高校的在線課程，使傳授知識(shí)的“課堂”可以同時(shí)容納百萬(wàn)人。

除此以外，美國(guó)的各個(gè)高校還分別提供不同種類和組合的網(wǎng)上課程，以滿足不同的需求。例如哈佛大學(xué)提供超過(guò)200種遠(yuǎn)程教育課程，并提供了在線視頻、實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)課堂和混合課程3種形式的課程供學(xué)生選擇。

根據(jù)斯隆聯(lián)盟（Sloan Consortium）發(fā)布的報(bào)告顯示，截至2012年，美國(guó)高校學(xué)生中使用在線教育課程的人數(shù)已經(jīng)從2002年的160萬(wàn)人增長(zhǎng)到713萬(wàn)人，在線課程在高校學(xué)生中的滲透率也從2002年的不足10%上升到33.5%。

報(bào)告同樣顯示，在美國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)中，絕大多數(shù)的公立機(jī)構(gòu)與私立公益機(jī)構(gòu)均開(kāi)設(shè)了在線課程教育。從2002年至今，認(rèn)同在線教育重要性的教職員的比例也在不斷提升。由此可見(jiàn)，在線教育已經(jīng)成為美國(guó)高等機(jī)構(gòu)未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)。