“他聞到了腥味兒，我聞到了焦煳味兒。我的心被燒焦了。辦公室里已沒有人，我將幾張空白紙撕碎，進了走廊對面的廁所，將碎紙丟進馬桶，拉了一下懸著的棕色繩索，轉身離開。在我身后，炸開‘嘩！’的一聲水響。我覺得水一直在響，直到走出辦公室，下了樓，肥肥胖胖的夕陽照在我的臉上，我還能聽見那水聲。與此同時，一個困擾我多年的痛楚消失了。至少是藏了起來。”
我對黃曉洋的這段話同樣印象深刻，因此能記住。杜蕓秋聽后，點點頭，接著說——
是呀，他將幾張空白紙撕碎，這是很有意思的。那幾張空白紙，成了男生乙那份答卷的替罪羊，對答卷本身，他不僅沒撕，還放在我們臥室的書桌里，保存得好好的。幾天之后，我拉開抽屜找筆用，看見三份答卷整整齊齊地疊著，只有男生乙的答卷上才畫了一個大大的紅“√”。我第一次看的時候，沒有這個表示贊賞和肯定的符號，是他后來反復閱讀后給出的評判。
這怎么解釋呢？你能理解他嗎？聯(lián)系到你說他在日記中寫的，“一個困擾我多年的痛楚消失了”，我覺得至少可以獲得一種暗示，仇恨——我可以使用這個詞嗎？他的多愁善感和無處不在的諒解里面，包裹著仇恨?！爱斅裨嵛覀兊暮⒆?、我們的媽媽時，我們和他們，活著的人和死去的人，跳躍的心臟和停跳的心臟，只有一線相連：共同的仇恨！”這是劇作家宋之的面對日軍暴行寫下的宣言，曉洋如果生在當年，他一定會寫下類似的宣言，他的骨頭上刻滿了字，每一個字都與仇恨有關。
可他表現(xiàn)出來的，拼盡全力要去實現(xiàn)的，都與仇恨的性質(zhì)完全相反。那時候，每屆學生畢業(yè)，輔導員都要征求各學科老師的意見，曉洋給了男生乙最差的評語！
他不會調(diào)和，他撕裂自己，寧愿把自己變成受虐者，去背負不該由他承擔的責任，也要把骨頭上的那些字抹去。我這樣說，好像我理解他了，不，遠不是這樣的，否則我也不會把他留下的文字交給文博，托文博請作家來寫寫他（文博請到了你，我很高興，我覺得我們談得很愉快）。他的那個痛楚并沒有消失，也幾乎沒有“藏起來”過，他不允許自己輕松，在他那里，輕松差不多與平庸等同，因此，受虐本身也成為神圣的了。如果他沒把自己拴在載荷沉重的大車上，就覺得自己是在脫離地面，虛度光陰，浪擲生命，而這輛大車是否真的需要他拉，他能不能拉動，都不是他考慮的。
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