我相信，以上這些感受，你都曾經(jīng)體驗(yàn)過，或者大部分體驗(yàn)過，但卻難以用常識來解釋。當(dāng)我們實(shí)在說不通的時(shí)候，就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)用“感覺”這個(gè)借口來把這些疑惑打發(fā)掉。但事實(shí)上，這個(gè)世界上一切不可思議的現(xiàn)象都自有一種合理的解釋。關(guān)鍵在于，你能否跳出自己的思維模式，接受一些新的看待世界的模式。
比起大人來，孩子更容易觀察和體驗(yàn)到氣場這種東西，而且，他們經(jīng)常把這種體驗(yàn)用涂鴉表現(xiàn)出來?？纯春⒆拥漠嬜?，他們會(huì)給不同的人物涂上不同的、大人感覺怪異的色彩。這是因?yàn)樵谒麄兛磥?，不同人身上的能量具有微妙的區(qū)別，其氣場也帶有不同的顏色。
然而，不知情的大人看到孩子的圖畫時(shí)，卻只覺得可笑：“為什么媽媽周圍的天空是紫色的？”“為什么貓咪是綠色和粉紅色相間的？”“為什么你要把哥哥涂成藍(lán)色？”世界上確實(shí)沒有綠色和粉紅色相間的貓咪，哥哥當(dāng)然也不是藍(lán)色的，這些，只是孩子看到了不同氣場的顏色，然后用蠟筆表達(dá)出來而已。不幸的是，大人的批評和糾正卻無情地扼殺了孩子這種與眾不同的感覺方式，就像我們的父母冷酷地扼殺了我們身上這種與生俱來的感應(yīng)能力一樣。
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