他走在細密的雨霧里，聽到有人叫自己聞迅老師。那時他又在看那些顯示出了生機的法國梧桐樹，它們被潮潤的水汽包裹著，像是一個個站立在田野里的俄羅斯農(nóng)奴，當(dāng)托爾斯泰看見它們時難免心生憐憫，內(nèi)心的矛盾和掙扎油然而起。那個叫他的聲音又重復(fù)了一遍。他把目光移向了聲音，竟然是那個男孩子，他叫什么名字？一時卻想不起來了。這個愛笑的男生，踢球的男生，在面試時唯一說實話的男生，他走在校園里，顯然他已經(jīng)被錄取了。而且，應(yīng)該是戲劇文學(xué)系的學(xué)生了。
男孩子笑著，沒有說話。
他也對他笑著，也不打算說什么。他是去年負(fù)責(zé)招生的老師之一，可是，他回北京之后，就申請出國訪問一年，于是避開了一切與招生有關(guān)的事情。比如復(fù)試卷子的批改，比如再次與招生辦打交道，比如來往于系里和院里為某一個考生說情。其實，他對考生整體是失望的，他已經(jīng)不知道還有沒有真心熱愛文學(xué)、藝術(shù)的孩子了。但現(xiàn)在他回來了，開始下學(xué)期的課程教學(xué)。
這學(xué)期開始上課了嗎？
今天開始上了。西方戲劇史。
他的心微微跳動了一下，說：是岳康康老師的課嗎？
男孩子點頭，變得有些嚴(yán)肅起來，因為他意識到這個男孩子的呼息似乎變得與自己一樣了，有些緊張和急促。他想起自己曾經(jīng)冒失地在系里的會上說過，要去聽她的課。要去聽《六個尋找劇作家的角色》。
今天學(xué)了些什么？他看著這個大一的男孩子，沒有等他開口，就自己先說：古希臘悲劇？埃斯庫羅斯？然后，他開始像渴望表達的詩人一樣輕聲背誦起來：“墓碑下安睡著雅典人埃斯庫羅斯，歐福里翁之子。”是這樣嗎？
男孩子再次笑起來，似乎完全沒有意識到他的抒情，而且，讓他明顯地感覺到在這個大學(xué)生的笑里有著嘲諷。他說：老師，想跟您商量點事，可以嗎？
聞迅點點頭，沒有說話，他似乎聽到劉元用了“您”字，像是從舞臺下的樂池里聽到了法國號跑調(diào)一樣，內(nèi)心突然潮濕起來。
劉元顯得有些不自在，他的腳在踢著一片剛落下來的樹葉：學(xué)校要求我們寫論文，還要發(fā)表，好象有些核心期刊吧，那天聽他們說，如果發(fā)表不了論文，就畢不了業(yè)。老師能幫幫我嗎？
怎么幫呢？
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