歷時(shí)幾年，三易其稿，本書(shū)成書(shū)的過(guò)程是曲折的。大學(xué)時(shí)，我零零碎碎地寫(xiě)過(guò)一些文字，只是給自己看的成長(zhǎng)回憶，不成體系。畢業(yè)前后，我投身教育培訓(xùn)，因的確很多學(xué)員、家長(zhǎng)從我們辦的“名校有約特訓(xùn)營(yíng)”中受益，在他們反復(fù)敦促下，我便把自己的學(xué)習(xí)方法變成文字，作為內(nèi)部資料印發(fā)。因是資料，便未經(jīng)修飾，文質(zhì)較為粗疏。后來(lái)，我偶遇北京匯智博文文化傳播有限公司創(chuàng)辦人劉志則先生、李宛儒女士，他們說(shuō)我“負(fù)有引導(dǎo)更多青年學(xué)子的責(zé)任，萬(wàn)不可把這么好的素材浪費(fèi)了，須精打細(xì)磨，讓內(nèi)容能深遠(yuǎn)地影響乃至幫助讀者們”。這份責(zé)任，實(shí)在太大了，我怎能擔(dān)得起？但他們多次主動(dòng)悉心策劃，讓我不由地被激勵(lì)，便只好對(duì)自己少年時(shí)的這點(diǎn)經(jīng)歷“敝帚自珍”，在先前稿件的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，盡力而為之。
未名湖的水浸潤(rùn)我成長(zhǎng)，元培理念引領(lǐng)我尋找，而我只是北大的滄海一粟。能請(qǐng)到北大老校長(zhǎng)許智宏院士為本書(shū)作序，實(shí)在是我的殊榮和福分，也讓讀者朋友有緣借本書(shū)一窺最前沿的教育理念。許校長(zhǎng)沉甸甸的鼓勵(lì)令我汗顏，更讓我覺(jué)得須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，進(jìn)一步打磨好書(shū)稿，才對(duì)得起他的重視和讀者朋友們的期待。這篇序，便是第三次重寫(xiě)而成的。
在成書(shū)之際，我要感謝自己成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的每一位恩師、貴人！感謝策劃公司和出版社的編輯們！感謝我的父母，尤其是我的母親，她是慈母、良師、益友，是我力量的源泉。寫(xiě)作本書(shū)的日日夜夜，多虧她的照顧和啟迪。
書(shū)中的故事基于事實(shí)，但個(gè)別故事時(shí)間久遠(yuǎn)，回憶可能有所偏差，請(qǐng)涉及的當(dāng)事人諒解。沒(méi)有作者不希望自己的作品被他人認(rèn)可。但客觀地說(shuō)，由于眼光、閱歷、成長(zhǎng)環(huán)境、知識(shí)結(jié)構(gòu)和人生境界的局限，我的觀點(diǎn)不一定是正確的，更不一定是合適的，希望讀者朋友們以獨(dú)立的思考乃至批評(píng)的眼光閱讀本書(shū)。本書(shū)存在太多不足之處，望社會(huì)各界提出寶貴意見(jiàn)。
與我素昧平生的讀者朋友！謹(jǐn)愿我這拙樸的文字，能給上下求索的你帶來(lái)一點(diǎn)改變的靈感、力量和方法，去面對(duì)生活的前路。
作者徐安琪
寫(xiě)于北京家中
2013年3月1日
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