僅僅決定戒除惡習(xí)還不夠，我還要真正愛(ài)上學(xué)習(xí)。從哪科抓起呢？我的腦海中出現(xiàn)了“明知山有虎，偏向虎山行”的諺語(yǔ)。我決定從自己學(xué)得最差的英語(yǔ)抓起。盡管我曾多次抱怨過(guò)“不知道英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法”，甚至家長(zhǎng)也以為我是不知道方法才學(xué)不好，但我心里明白，其實(shí)自己是不想學(xué)。方法只是借口，動(dòng)力才是關(guān)鍵。一旦不想學(xué)，便考不好，一旦考不好，便沒(méi)信心，一旦沒(méi)信心，便更不想學(xué)。于是陷入了惡性循環(huán)，看到英語(yǔ)就頭疼。既然成長(zhǎng)是一種征服，我就要向煩惱開(kāi)戰(zhàn)，向難題開(kāi)刀！于是，我決定每天晚上不管其他作業(yè)有多少，首先在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完一套英語(yǔ)題目，其中包括選擇題、完形填空題和閱讀題。一開(kāi)始，我根本靜不下來(lái)，情緒躁動(dòng)，做錯(cuò)很多。但我硬著頭皮按照英語(yǔ)老師教的方法，把正確答案填到空里面，反復(fù)比照、理解，真正鉆進(jìn)去。過(guò)了一陣子，我發(fā)現(xiàn)自己的做題能力提高了，但速度卻放慢了。又過(guò)了一段時(shí)間，速度也快了，語(yǔ)感也有了，我的英語(yǔ)成績(jī)便提了起來(lái)。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)各科都不那么令人討厭了，課本變得親切了起來(lái)，上課變得輕松了起來(lái)，生活變得順溜了起來(lái)，廁所不再那么誘人了。從此，我不再用四肢爬樓，不再遲到早退，相反，我常常既早到又遲退，把兩個(gè)半小時(shí)的晚自習(xí)延長(zhǎng)到四個(gè)小時(shí)。在這四個(gè)小時(shí)中，我交替用腦，保證高效率。這種“四小時(shí)版本”的晚自習(xí)，我從高二開(kāi)始堅(jiān)持了將近兩年，直到高考。它對(duì)我學(xué)習(xí)成績(jī)的提升產(chǎn)生了巨大的作用。
所以，我們要相信，改變并沒(méi)有我們想象的那么難。很多時(shí)候，我們不是缺乏能力，而是缺少意愿。
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