從另一個(gè)方面講，戀愛中的給予，應(yīng)該滿足的是兩個(gè)人的快樂：施予者和接納者，任何只關(guān)注一方的做法，從健康愛情關(guān)系的角度來看，都是不夠完善的。
表面看起來，在上面的例子里，我們關(guān)注的是對(duì)方，是為了讓對(duì)方開心，實(shí)際上剝開這層外殼，我們最終是在讓自己獲得一種滿足，并且包裝在我為你付出奉獻(xiàn)的“犧牲”里。同時(shí)如果對(duì)方表現(xiàn)得不配合，例如不那么接受這番好意（上述男生居然用那把刀來切水果！當(dāng)然這一點(diǎn)他也表現(xiàn)得太不禮貌了），或者他沒有報(bào)以相應(yīng)的感情，我們就會(huì)暗自生氣。
這一切，其實(shí)是一種交換的行為：我以我的時(shí)間、精力、心思來和你交換感情，你就必須（或不得不）接受。
德國(guó)心理學(xué)家艾里希·弗洛姆（Erich Fromm）在他的名著《愛的藝術(shù)》中特別分析了這種“給予者”，他指出：“（關(guān)于給予）最普遍的誤會(huì)是設(shè)想‘給予’即是‘放棄’，是喪失、是犧牲。凡是人格的發(fā)展還沒有超過接受、索取這一階段的人，往往會(huì)以這種方式來‘給予’……這種‘給予’是以接受為條件的。”
這種一味地付出，并不考慮對(duì)方的感受，費(fèi)力不討好不說，還會(huì)顯得不那么重視對(duì)方的個(gè)人意愿。愛在給予和接納中畫出一個(gè)完美的輪回。給他，就要給到他的心坎里。
如何給得對(duì)，這一切的基礎(chǔ)是了解。了解他的需要，了解自己的需要，了解他能給予的，了解自己能給予的，從而判斷出彼此是否適合，包括交往模式和人生價(jià)值觀—戀人之間最怕的不是性格的差異，而是價(jià)值觀的背道而馳。
了解之后便是尊重。尊重他的個(gè)性、他的喜好、他的觀點(diǎn)、他理想中對(duì)于生活和愛情的理想，同時(shí)也要尊重自己的，若為了迎合他而委曲求全就是另一種極端了。再心心相印的人，想法和感受也很難會(huì)總是一致，有了了解和尊重，才有了溝通與和諧的可能。如果對(duì)方要的，你真的給不了，這時(shí)聰明的做法就是老老實(shí)實(shí)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、承認(rèn)這就是超過你“能力”的工作。
這不是你不夠努力或者不夠奉獻(xiàn)、愛得不夠認(rèn)真，只是你是天空，提供的是一大片翱翔的空間，偏巧他是一尾需要海水的魚，也許你錯(cuò)把他的魚鰭當(dāng)成了翅膀，他誤認(rèn)了你的蔚藍(lán)為海洋。
再美麗的誤會(huì)，也只能是一場(chǎng)誤會(huì)。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)