我的小學生活

在我的求學征途中，有許多值得記錄的故事，像我的小學校園生活就是其中之一。談校園生活，不能沒有校園，不能沒有老師，更不能沒有學生。我曾經就讀的寶珠觀村小學，留給我最美好的印記，屈指細數，有以下幾個：

一

山村校園。

寶珠觀村小學背山面水而建，前面是一層層錯落有致的梯田，梯田最下面有一個堰塘，堰塘是我們童年時候，光著屁股玩水，最開心的所謂“水上樂園”。學校背面有一座小山，山不高，我和一幫小伙伴們經常趁老師去趕場（趕集），山中無大王的時候，跑到小山的高處眺望遠方……

校園是一座完整的四合院，土木瓦建筑結構，院內布局典雅，禮堂略高，顯得莊嚴，走廊兩側有雕花條石欄桿。校園內外全都是一排排整齊的洋槐樹或者細葉桉樹。夏天槐花錦簇，香飄四溢，三五成群的男生坐在樹下抓石子兒、女生跳皮筋；冬天我們以樹為營，玩“砍營”的游戲，攻守在你追我躲中不斷更換，也有同學“滾鐵環(huán)”，汗水滴在地上，滋潤著齠年歲月。

我不僅喜歡“抓石子兒”，也喜歡“砍營”，更喜歡洋槐樹樹枝間架起的青岡樹單杠。許多小伙伴因為缺少臂力，嘗試多次之后，也不能在單杠上完成基本動作，只能看著我在杠上自由翻飛。山里娃的童年生活，簡單到只需兩個字去書寫——純真。

二

下鄉(xiāng)女知青。

20世紀70年代中后期，寶珠觀村小學來了兩位重慶女知青，攪動了我們平靜的小山村。一位年輕的女知青叫白文群，白老師白白凈凈的臉上架著一副眼鏡，鏡片很厚。她的歌聲嘹亮、舞姿優(yōu)美。另一位女知青叫幸知芳，幸老師嗓門兒大，性格耿直爽快，喜歡穿裙子。她倆的性格迥然不同，白老師帶柔，幸老師顯剛。

她倆是我們村小第一批住校的教師。幸老師沒有教過我，但我經?？吹剿弥瘫蓿ń鹬駜褐窆?jié)鞭）威嚴地教育學生。我十分喜歡白老師教我唱歌。記得有一次，白老師把我叫到講臺，親手扶我站在黑板前的板凳上，她站在我身后，手把手地教我打拍子，指揮大家唱歌。那是我兒時最光榮的時刻。

后來，知青返城的時候，幸老師回到了重慶。因為白老師在我們的小山村找到了真愛，所以留下來，做了“關公”的媳婦。

三

啟蒙老師。

我沒有上過幼兒園。當時，寶珠觀村也沒有幼兒園。大概在我上小學三年級時，村里有了第一屆幼兒班（當時的生源還達不到辦幼兒園的規(guī)模）。寶珠觀村第一屆幼兒班班主任叫彭桂群。為什么我記得這么清楚呢？因為我的妹妹就是寶珠觀村第一屆幼兒班為數不多的學生之一，而且彭老師同廖友志老師結婚之后，每天上下班都要經過我們千丘塝的那條青石板路。

上小學之前，我和堂弟于吉泉一起，經常隨堂兄于吉才跑到小學去玩。無意中，被白文群老師發(fā)現(xiàn)我的靈巧、可愛，于是，讓我隨她唱歌、跳舞。我還沒有進小學就被白老師相中了。

我讀小學一年級的班主任叫劉正榮。劉老師是一位退伍軍人，他既有做軍人威嚴的一面，也有當教師睿智的一面。那時的班主任是最全能的老師，一個人要教所有的學科（語文、算術、體育、音樂、美術），按現(xiàn)在流行的說法，就是“包班制”。

除了學習，我們也會集體支援“農忙”，主要是收割小麥。劉老師偶爾也帶我們到寶珠觀去植樹、澆水。2015年春節(jié)期間回老家，我還特意去了寶珠觀一趟。山上有一座小廟（兩間土墻瓦屋），小廟掩映在蒼松翠柏之中（如圖）。在茂密的林子里，已經找不到哪一棵樹是我當年植的。

劉老師教我們寫漢字，教得認真、寫得規(guī)范、講得形象。他說，想要寫好筆順筆形，就要像站軍姿一樣，橫撇豎捺一絲不茍，既要工整又要規(guī)范。做人也要這樣，規(guī)規(guī)矩矩、堂堂正正。我特別喜歡劉老師教我們漢語拼音，我亦樂此不疲地抄寫拼音，因為我不僅喜歡聆聽翻書本紙張的清脆聲，還喜歡聞削鉛筆的木屑香味。劉老師上其他課時，講本地話，上拼音課時，講“川普”，有些同學笑老師“歪腔歪調”，但我從沒有起哄過，反倒覺得挺好玩兒?，F(xiàn)在，我仍然保持講普通話的習慣，可能跟那時候的興趣有一定關系。

我父親和劉老師關系不錯，一個是抗美援朝志愿軍轉業(yè)軍人，一個是退伍軍人。劉老師親切地稱我父親為于主任，他們聚在一起有許多共同的話題，劉老師也是我們家的“座上賓”。

四

班主任。

我的人生中，遇到的第一個班主任劉正榮老師，因工作需要調到村里做事，不再教書了。于是，我們的班主任由陳良芳老師接任。在我的印象中，陳老師的數學教得很好，上課一絲不茍，板書一板又一板，我們很少有休息時間。

我同陳良芳老師在課堂的故事不多，但課堂之外的記憶卻不少。不知為何，陳老師會經常叫我?guī)退麄兗腋苫顑?。我可以做許多大人干的活兒，像搬苞谷、挖紅苕、背苕藤子、砍柴（爬樹剃樹丫枝），而且我很樂意幫助他們家做事。

當時，我的父母好像從沒有反對過，我這么小年紀，就幫他們家干那么多農活兒。有時候，我會留在老師家過夜。那期間，我很享受師姐幫我盛香噴噴的臘肉（肥腸）面條，師妹給我端洗臉水的童年好時光。陳老師育有一男兩女，他的兒子陳昌宏也是我小學的同班同學。

陳老師有一個很好的助手叫謝安，謝安是我們同學中，字寫得最好，書寫最規(guī)范的一個。他的粉筆字在我們班，甚至在我們學校都無人可比。他經常幫老師寫板書，幫學校出板報。如果講到“字如其人”，我就會想起謝安同學。

五

齠年囧事。

在我讀小學高年級時，學校來了一位從師范學校畢業(yè)的男教師叫魏成海。魏老師是寶珠觀村第一位從師范學校畢業(yè)的任課教師，正式又有編制，他是我們村小第一位吃“皇糧”的教書先生。

在魏成海老師來寶珠觀村任教之前的老師們，要么是代課老師，要么是下鄉(xiāng)志愿支教的知青。后來，像村里的陳良芳、羅定烈、廖友志、張弟聰等老師，通過長期的一線教學實踐，積累了豐富的教育教學經驗，再經過自身的努力后，都考到公辦了。

魏老師很隨和，衣著光鮮，整潔干凈，從他身旁經過，可以聞到一股濃濃的香（肥）皂味道。我亦有幸成為魏老師的弟子。山里娃終于可以走上學習的正軌啦！

我們讀小學那陣，可以隨意留級，不像現(xiàn)在留級管理那么嚴。有的同學，尤其是女生，小學畢業(yè)后不久就結婚成家了。所以，我們小學期間的許多同學年齡差距很大。在我們同學中間，有很大一部分人表現(xiàn)十分優(yōu)秀，像謝安、楊凱、于召福、于長青、張勇、陳宗剛、張洪明、楊笑飛、楊秀文、廖友德、廖鐵梅、陳昌宏等同學，都是我模仿和學習的榜樣！

當時，我掌握了多少知識，學到了多少本領，沒有太深印象。但，有一件事卻讓我至今記憶猶新。學校西邊靠男廁所旁，有一塊空地，同學們把土翻新之后，計劃幫老師種一些蔬菜。地，挖好了，土，也平整好了，卻沒有菜苗兒下地。我和堂弟于海主動請纓，回家拿菜苗兒，幫老師種菜。

當我倆走到王桂蘭婆婆家，靠近竹林旁邊的菜地時發(fā)現(xiàn)，她家的菜地剛剛種上新鮮的菜苗兒。不記得我倆誰先倡議，就近取材吧。說時遲，那時快，我倆墊腳一望，但見周圍無人，以迅雷不及掩耳之勢，拔了王婆婆家剛種上的菜苗，回到學校向大伙兒邀功。老師還夸我們辦事效率高，給予肯定和表揚。

下午放學，當我高高興興地回到家時，王婆婆早已等候我多時了。我的父母狠狠地批評了我，說我沒有擔當，當哥哥的，不僅沒有帶好頭，還教唆堂弟干壞事兒。

當天傍晚，征得父母同意，我在自家菜園里拔了菜苗，給王婆婆家的菜地補上被我們拔掉的菜苗，然后澆水，并賠禮道歉。我和堂弟還在班里進行了檢討。

這件事，是我齠年時代，做過的讓自己十分難堪的囧事兒。自那以后，我深刻地認識到：通常情況下，道德比知識重要；特殊情況下，素養(yǎng)比學歷重要。在成就非凡人生的道路上，每一步都十分關鍵，就看你是否愿意下定決心，排除困難，做一個誠實守信、有責任、有擔當、有正能量的人。

掩映在蒼松翠柏中的寶珠觀小廟2015年02月10日 中午 于湘攝

寶珠觀村千丘塝遠方的筆架山2017年01月19日 于湘攝