我來求學，是為了我的國家，并非為我自己
陳建功先生1893年出生于浙江省紹興的一個小職員家庭，幼年時家境貧寒。陳建功作為長子，讀書勤奮刻苦。1910年，他考進了浙江官立兩級師范學堂。時值辛亥革命前后，社會上“科學救國”“實業(yè)救國”的呼聲很高。他覺得無論科學和實業(yè)都需要以數(shù)學為基礎(chǔ)，而中國古代的數(shù)學本有很高的成就，只是到了近代才衰落，這使他逐漸產(chǎn)生了要振興中國的科學和實業(yè)首先要振興中國的數(shù)學的想法。這一想法，隨著他對數(shù)學興趣的日益濃厚而越發(fā)堅定。
師范畢業(yè)后，父親原想讓他留在家鄉(xiāng)做小學教員幫補家用，而陳建功則勸父親說，做一個小學教員雖可暫時緩解家中的困難，但時下國家貧弱，急需科學來救國強國，有國才有家。在家人的支持下，他三次東渡求學，師從藤原松三郎先生，專攻當時在國際上處于全盛時期的三角級數(shù)論。他白天學習化工，晚上鉆研數(shù)學；在教授染織工業(yè)課程之余，還堅持組織數(shù)學學習小組。為提高效率，他放棄了一切娛樂活動。1928年，他證明了三角級數(shù)絕對收斂的充要條件是它為楊氏(Young)連續(xù)函數(shù)之傅里葉級數(shù)，成為日本第一個獲得理學博士學位的外國學者。面對導師的盛情挽留和教研機構(gòu)的優(yōu)渥薪資，陳建功先生毅然選擇回國，并留下了那句名言：“我來求學，是為了我的國家，也為了家里的親人，并非為我自己?！彼麘汛е鴮W成報效祖國的理想，從未想過個人得失，只是迫不及待地希望用自己的所學所得改變祖國積貧積弱的狀況，重現(xiàn)中華民族泱泱大國的燦爛輝煌。
陳建功先生始終熱愛祖國、堅持真理、不謀名利、提攜后輩。他臨終前，最關(guān)心的還是我國數(shù)學的發(fā)展情況，他說：“我熱愛科學，科學能戰(zhàn)勝貧困，真理能戰(zhàn)勝邪惡，中華民族一定能昌盛！”解放初期，他動員大兒子改讀軍事干校；抗美援朝時，他又把兒子送上了朝鮮戰(zhàn)場保家衛(wèi)國。面對曾在國際頂級期刊發(fā)表學術(shù)論文的妻子，他堅持講師身份同樣能夠做好數(shù)學公共課程教學，同樣能為國家人才培養(yǎng)做貢獻，始終未同意她的教授提任。他以自己的一生踐行著一名愛國主義科學家樸素而偉大的情懷。
謝廣田．一代學者數(shù)學家陳建功［N］．新民晚報（大學版）,2013-06-06.
韓揚眉．陳建功：中國現(xiàn)代數(shù)學的拓荒人［N］．中國科學報，2019-10-18(4).
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