二 家世及早年求學經(jīng)歷
我原名逢會，改名會昌，字伯昊，四十以后，別號閑堂。千帆是我曾用過的許多筆名之一，后來就通用此名。祖籍是湖南寧鄉(xiāng)，老家在土蛟湖竹山灣（現(xiàn)改屬望城縣），但上代已遷居長沙。一九一三年九月二十一日（農(nóng)歷癸丑年八月二十一日）生于長沙清福巷本宅。
我的家境比較貧寒，沒有多少物質財富，但卻有一個非常豐厚的文學傳統(tǒng)：我的曾祖父霖壽，字雨蒼，有《湖天曉角詞》；伯祖父頌藩，字伯翰，有《伯翰先生遺集》；叔祖父頌萬，字子大，有《十發(fā)居士全集》；父親名康，字穆庵，有《顧廬詩鈔》。先父是近代著名詩人和書家成都顧印伯先生的弟子，專攻宋詩，尤精后山。母親姓車，名詩，字慕蘊，江西南昌人；外祖父名賡，字伯夔，僑居湖南，以書法知名當時。詩是我的家學，我幼承庭訓，十二三歲即通聲律，曾寫過一些當然是極其幼稚的作品，呈請子大叔祖和伯夔外祖批改。叔祖的批語有“詩筆清麗，自由天授”之語，外祖的批語是“有芊綿之思，可與學詩”。這些過情的鼓勵對我后來致力詩學，當然有很大影響。
我三歲時，母親就去世了，我的兒童時代是在外家度過的。1923年左右，因為軍閥混戰(zhàn)，在長沙不易謀生，我家遷居湖北武昌，我也回到自己的家里。在武昌的五年中，我曾短期進過武昌圣約瑟中學附屬小學和漢口振華中學，但大部分時間是隨堂伯父君碩先生學習的，他是我在古代文學方面的啟蒙老師。在一九二八年秋天以前，我的知識主要來自私塾。伯父名士經(jīng)，是子大叔祖的長子，自幼才華出眾，以早慧知名，十多歲就出版了他的第一部文集《曼殊沙館初集》。但這也是他唯一的文學結集。他的才華如同在那個社會的多數(shù)文士一樣，被困厄的生活壓折了。
程千帆與父母的合影，照片上的千帆約一歲
他那時流寓漢口，在家里辦了一個名為“有恒齋”的私塾，招收了十名左右十二三歲到二十歲的少年，教讀自給。二十年代，即使在漢口這樣的大都市，新式學校還是不多的，能夠出錢送子弟進這類學校的人家也不多，所以私塾也還不少。這個私塾就設在他家里，先在漢口模范區(qū)藹吉里，后在特二區(qū)三教街。
有恒齋的主要特點是起點非常高。我們從來不讀《三字經(jīng)》《百家姓》《龍文鞭影》《幼學瓊林》，我們連《古文觀止》《唐詩三百首》也不讀，因為君碩先生認為這類書是不知義法的俗學。我們不讀《綱鑒易知錄》，而是一上來就讀《通鑒》。按照君碩先生的設想，他幾乎要把傳統(tǒng)士大夫應當具備的知識都教給我們，在這段時間里，我學過的主要經(jīng)典著作有《論語》《孟子》《詩經(jīng)》《左傳》《禮記》《文選》《古文辭類纂》《經(jīng)史百家雜鈔》《資治通鑒》，其中除《禮記》《文選》外，都是通讀的。所以我的文言基礎比較扎實。
注意寫作訓練是有恒齋的另一個特點（當然全是用文言文）。每天一定要寫日記，記下自己的日常生活、讀書心得。這既練習了文筆，又鍛煉了恒心。當然是十分有益的。記得這些日記我在大學時還保存著，曾經(jīng)將有關《禮記》的一部分整理出來發(fā)表過。汪辟疆老師看到了，還曾夸獎說：今天學生肯治經(jīng)的不多。我可沒有敢對老師說，這是從讀私塾時的日記中摘抄的。除了日記以外，每周還要作文一篇，這可是正兒八經(jīng)的。伯父改得可仔細，壞的墨杠，好的濃圈，賞罰分明，我們也就不敢隨隨便便。記得在一篇游記中有“隔江燈火，下垅牛羊”之句，又云：“煙波蕩我心胸，晨昏異其觀感?！彼先思腋吲d地說：也難為你了。我在最近把《閑堂詩文合鈔》印了幾百份，分寄給各地的朋友。我發(fā)現(xiàn)許多朋友非常欣賞我的文言文，為什么道理呢？他們基本上都做不來了，即使年齡和我差不多，但當年北方的學校就不做文言文。倒過來看，覺得你能做幾句就還不錯。
君碩先生的講授是文辭義理并重，所以選授《禮記》時，《曲禮》《少儀》《內(nèi)則》以及有關喪服諸篇說得很詳細，對于《禮運》《大學》《中庸》等篇尤為重視。這對我一輩子做人，起了一定的作用。
君碩先生雖然很貧困，但仍有些藏書。他常常指點我們在正課之外讀些書，我也因此泛覽了許多書籍。我從《日知錄》初識考據(jù)門徑，從《近思錄》《呻吟語》《松陽講義》初識理學面目，從《小倉山房尺牘》略知應酬文字寫法。
寫字也是每天必做的功課，這包含兩個內(nèi)容：一個是正確，即不準寫錯字、別字（包括碑帖上的異體）。這和今天要求的漢字規(guī)范化頗為相同。另一個是優(yōu)美，即要把字寫得好看。這就要讀帖和臨帖。我常用的帖，小字是《洛神賦》《靈飛經(jīng)》，大字隸書是《張遷碑》《曹全碑》，楷書是顏真卿《顏氏家廟碑》《顏勤禮碑》，褚遂良《倪寬贊》《圣教序》，歐陽詢《醴泉銘》等。但沒有學過篆書和草書?？傊?，要求能知能行，寫、作俱佳，也包括在君碩先生的教學目的之內(nèi)。我后來在成都，那時已經(jīng)是副教授了，為了鍛煉自己的恒心，還用打好格子的紙抄寫文章，最好的成績是抄了七千字，沒有一個錯字。
說實在的，當日讀這些書，許多地方?jīng)]有懂，其中部分至今茫然。但懂了的，逐漸成為我知識結構的一部分。用現(xiàn)在的話來說，就是在國學上打了一些底子了，這使我具備了閱讀古書和寫作文言文的能力。對于后來我以古典文學作為自己的專業(yè)，這是很有好處的。我在接受現(xiàn)代教育之前，學習生活就是在這樣的私塾中度過的。
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