上編 美育本體論
　第一章 美育的哲學(xué)和美學(xué)審視
一、美育與人的全面發(fā)展
二、審美的人生價值
三、“審美人格”與“美育神話”批判
　第二章 現(xiàn)代性美育觀
一、美育觀的歷史選擇
二、美育：感性教育
三、美育的特征
　第三章 美育功能論
一、美育與個體的成長
二、美育的社功能
三、美育的文化功能
　第四章 美育與普通教育
一、美育在普通教育中的基礎(chǔ)地位
二、美育與德育
三、美育與智育
四、美育與體育
五、美育與藝術(shù)教育
中編 審美發(fā)展論
導(dǎo)言
　第五章 個體審美能力的發(fā)展
一、審美能力的意義
二、個體審美能力的構(gòu)成要素及其發(fā)展
　第六章 個體審美意識的發(fā)展
一、審美意識及其教育
二、審美趣味及其培養(yǎng)
三、審美觀念及其培養(yǎng)
　第七章 個體審美發(fā)展的差異性和階段性
一、審美的個性發(fā)展
二、兒童的審美心理特征
三、青少年審美心理發(fā)展的特征
上編 美育方法論
　第八章 美育的方法論原則
　第九章 各種審美形態(tài)的美育
　第十章 景觀美育
　第十一章 校園文化的美育