第一章　導(dǎo)論
第一節(jié)　教育行政的涵義、功能和特點
一、什么是行政
二、什么是教育行政
三、教育行政的功能
四、教育行政的特點
第二節(jié)　教育行政研究
一、教育行政研究的特性
二、教育行政研究的主要內(nèi)容
三、教育行政研究的類型
四、教育行政研究的方法
第三節(jié)　教育行政學(xué)
一、教育行政學(xué)的研究對象和學(xué)科性質(zhì)
二、教育行政學(xué)的產(chǎn)生年代
三、教育行政學(xué)的學(xué)科體系
四、我國教育行政學(xué)的研究歷史
第二章　管理思想的演變和教育行政管理
第一節(jié)　早期的管理思想與學(xué)校教育
一、我國古代的管理記載
二、古代希臘和羅馬時期的管理
三、天主教會
四、理財家
第二節(jié)　管理思想的演變
一、古典管理理論
二、人際關(guān)系運動
三、行為科學(xué)
第三節(jié) 管理理論對教育管理實踐及研究的影響
一、教育管理中的效率崇拜
二、學(xué)校中的民主管理
三、教育行政研究的新視野
第三章　教育行政體制和教育行政機構(gòu)
第一節(jié)　兩種基本的教育行政體制
一、涵義和類型
二、中央集權(quán)制
三、地方分權(quán)制
四、集權(quán)與分權(quán)的周期性變革
第二節(jié)　我國教育行政體制及其改革
一、我國現(xiàn)行教育行政體制的性質(zhì)
二、改革的必要性
三、中央與地方教育事權(quán)的認(rèn)定
四、條條領(lǐng)導(dǎo)為主還是塊塊領(lǐng)導(dǎo)為主
五、教育行政管理體制改革與教育財政
六、變革并不能解決所有教育問題
第三節(jié) 教育行政機構(gòu)的設(shè)置
一、中央教育部
二、地方教育行政機構(gòu)
三、我國的教育行政機構(gòu)設(shè)置
……
第四章　教育組織及其管理過程和原則
第五章　教育行政領(lǐng)導(dǎo)
第六章　組織行為研究和教育行政
第七章　教育政策
第八章　教育法制
第九章　教育人事行政
第十章　教學(xué)行政
第十一章　教育財務(wù)行政