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思想政治教育價(jià)值論

思想政治教育價(jià)值論

定 價(jià):¥32.00

作 者: 項(xiàng)久雨著
出版社: 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 思想政治教育

ISBN: 9787500442356 出版時(shí)間: 2003-01-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 21cm 頁(yè)數(shù): 0頁(yè) 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《思想政治教育價(jià)值論》是對(duì)思想政治教育存在意義的哲學(xué)追問(wèn),是對(duì)思想政治教育地位和作用的抽象和升華。論著以馬克思主義價(jià)值哲學(xué)為理論基礎(chǔ),以“思想政治教育在社會(huì)進(jìn)步中居于什么地位,對(duì)人和社會(huì)發(fā)展具有什么作用”為首要基本理論問(wèn)題,圍繞思想政治教育價(jià)值的本質(zhì)、觀念、特征、形態(tài)、生成根源、評(píng)價(jià)、實(shí)現(xiàn)及其規(guī)律等所展開(kāi)的七個(gè)方面,通過(guò)對(duì)思想政治教育存在意義的說(shuō)明或日價(jià)值透視,并訴諸理性的批判精神,揭示了思想政治教育價(jià)值與人的價(jià)值的內(nèi)在關(guān)聯(lián),指出人的全面發(fā)展,既是人的價(jià)值的最充分實(shí)現(xiàn),又是思想政治教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)的理想境界。在此基礎(chǔ)上,建構(gòu)了思想政治教育價(jià)值論的邏輯框架。論著通篇體現(xiàn)了創(chuàng)新精神,是迄今為止思想政治教育價(jià)值論方面的拓荒之作,表明了作者對(duì)思想政治教育所寄予的終極價(jià)值關(guān)懷的至高境界,對(duì)人們理解和把握思想政治教育何以是一個(gè)歷史的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,具有深刻的啟發(fā)意義。

作者簡(jiǎn)介

  項(xiàng)久雨,湖北武漢人。1990年畢業(yè)于華中師范大學(xué)英語(yǔ)系,1997年于該校獲法學(xué)碩士學(xué)位,2001年于武漢大學(xué)獲法學(xué)博士學(xué)位,2004年博士后出站。中國(guó)第31屆博士后基金資助金獲得者、武漢大學(xué)和湖北省優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者?,F(xiàn)任武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師;美國(guó)哥倫比亞大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者;湖北省翻譯工作者協(xié)會(huì)理事。主要從事中外思想政治教育價(jià)值及發(fā)展史、西方市場(chǎng)社會(huì)主義價(jià)值、中國(guó)軟實(shí)力建設(shè)與發(fā)展戰(zhàn)略及英漢翻譯等方面的科研和教學(xué)工作。先后參加國(guó)家“面向二十一世紀(jì)課程教材”、“普通高等學(xué)校教育‘九五’國(guó)家教委重點(diǎn)建設(shè)教材”、“普通高等學(xué)?!晃濉瘒?guó)家級(jí)規(guī)劃教材”的撰寫工作,獨(dú)著、主編、參編和合著10部。在《教育研究》、《光明日?qǐng)?bào)》(理論周刊)、《馬克思主義研究》、《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)等重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文80多篇。主持、參加中外科研項(xiàng)目15項(xiàng),科研成果獲省部級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)。

圖書目錄

總序
原序

導(dǎo)論
第一節(jié) 問(wèn)題的提出
第二節(jié) 思想政治教育價(jià)值研究的主要方法
第三節(jié) 思想政治教育價(jià)值及其相關(guān)研究的現(xiàn)狀視閾
第四節(jié) 思想政治教育價(jià)值研究的基本思路和框架結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 思想政治教育價(jià)值研究的意義
第一章 思想政治教育價(jià)值的本質(zhì)
第一節(jié) 價(jià)值的內(nèi)涵和本質(zhì)
一 價(jià)值內(nèi)涵的歷史發(fā)展
二 馬克思主義關(guān)于價(jià)值的詮釋
三 價(jià)值的內(nèi)在規(guī)定性
第二節(jié) 思想政治教育價(jià)值的概念
一 理論上的辯證
二 事實(shí)上的建構(gòu)
三 具體的概念
第三節(jié) 思想政治教育價(jià)值的本質(zhì)
一 思想政治教育價(jià)值本質(zhì)的內(nèi)在規(guī)定性
二 關(guān)于思想政治教育價(jià)值本質(zhì)的認(rèn)識(shí)
三 思想政治教育價(jià)值本質(zhì)的具體表現(xiàn)
第二章 思想政治教育價(jià)值的觀念史
第一節(jié) 西方思想政治教育價(jià)值的觀念史
一 古希臘羅馬時(shí)期西方主要代表人物的思想政治教育價(jià)值觀念
二 文藝復(fù)興時(shí)期西方主要代表人物的思想政治教育價(jià)值觀念
三 近代西方主要代表人物的思想政治教育價(jià)值觀念
四 現(xiàn)代西方主要代表人物的思想政治教育價(jià)值觀念
第二節(jié) 中國(guó)思想政治教育價(jià)值的觀念史
一 中國(guó)思想政治教育價(jià)值觀念的奠基與形成時(shí)期
二 中國(guó)思想政治教育價(jià)值觀念的衍變與融匯時(shí)期
三 中國(guó)思想政治教育價(jià)值觀念的復(fù)興與重組時(shí)期
四 中國(guó)思想政治教育價(jià)值觀念的反思與發(fā)展時(shí)期
五 中國(guó)思想政治教育價(jià)值觀念的沖突與變革時(shí)期
第三節(jié) 馬克思主義思想政治教育價(jià)值的觀念史
一 馬克思主義思想政治教育價(jià)值觀念的意蘊(yùn)
二 馬克思主義思想政治教育價(jià)值觀念確立的依據(jù)
三 馬克思主義思想政治教育價(jià)值觀念來(lái)源于實(shí)踐
四 馬克思主義思想政治教育價(jià)值觀念在實(shí)踐中嬗變
第三章 思想政治教育價(jià)值的生成根源
第一節(jié) 價(jià)值主體的需要是思想政治教育價(jià)值生成的前提
一 人的需要即他們的本性
二 需要結(jié)構(gòu)層面的張力關(guān)系
三 需要層級(jí)的發(fā)展是思想政治教育價(jià)值生成的客觀基礎(chǔ)
第二節(jié) 價(jià)值主體的利益是思想政治教育價(jià)值生成的動(dòng)因
一 利益沖突的時(shí)代性
二 利益的激勵(lì)作用使思想政治教育成為可能
三 利益是思想政治教育價(jià)值生成的動(dòng)力
四 堅(jiān)持物質(zhì)利益原則是思想政治教育價(jià)值生成的客觀要求
第三節(jié) 實(shí)踐活動(dòng)是思想政治教育價(jià)值生成的源泉
一 思想政治教育的價(jià)值關(guān)系與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
二 思想政治教育的價(jià)值主體與客體的雙向運(yùn)動(dòng)
三 思想政治教育過(guò)程的基本矛盾和基本規(guī)律與價(jià)值生成
第四章 思想政治教育價(jià)值的特征-
第一節(jié) 思想政治教育價(jià)值的基本特征
一 思想政治教育價(jià)值的階級(jí)性
二 思想政治教育價(jià)值的實(shí)踐性
三 思想政治教育價(jià)值的社會(huì)性
四 思想政治教育價(jià)值的歷史性
五 思想政治教育價(jià)值的客觀性
第二節(jié) 思想政治教育價(jià)值的具體特征
一 內(nèi)隱性與外顯性相表里
……
第五章 思想政治教育價(jià)值的形態(tài)
第六章 思想政治教育價(jià)值的評(píng)價(jià)
第七章 思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
結(jié)束語(yǔ)全球化背景下的思想政治教育價(jià)值與人的價(jià)值的統(tǒng)
中外文參考文獻(xiàn)
后記
再版后記

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