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	當(dāng)前位置： 首頁出版圖書教育/教材/教輔教育教育管理學(xué)校心理輔導(dǎo)

	



    
    

    
學(xué)校心理輔導(dǎo)

    

	
學(xué)校心理輔導(dǎo)
	
	

	

	

	
定　價(jià)：￥20.00

	

			
					

						作　者：
						劉華山主編
					

					

						出版社：
						安徽人民出版社
					

					

						叢編項(xiàng)：
						全國通用教材
					

					

						標(biāo)　簽：
						教育心理學(xué)
					

				
	
	

    
	
	

	

			
					

						ISBN：
						9787212014858
						出版時(shí)間：
						2001-01-01	
                        包裝：
						膠版紙					
					
					
					
					
						開本：
						21cm
						頁數(shù)：
						396頁
						字?jǐn)?shù)：
						 
					
					
				

        

   

    
    
    
	
	
	
	
內(nèi)容簡介

	

	
　　學(xué)校心理輔導(dǎo)與教學(xué)工作并列被喻為現(xiàn)代學(xué)校的兩上輪子，在某種意義上，學(xué)校心理輔導(dǎo)已成為現(xiàn)代學(xué)校的一個(gè)重要標(biāo)志。在學(xué)校開展心理輔導(dǎo)，有利于預(yù)防心理疾病，維護(hù)心理健康；有利于兒童青少年社會(huì)化和人格的健全發(fā)展；有利于旨在全面提高學(xué)生素質(zhì)的教育思想的貫徹；有利于推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)?！秾W(xué)校心理輔導(dǎo)》是我國大陸第一部研究學(xué)校心理輔導(dǎo)的綜合性著作。內(nèi)容主要包括學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般概念，心理輔導(dǎo)的主要領(lǐng)域如學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)的輔導(dǎo)，心理生活重要方面如自我意識(shí)、挫折·沖突與自我防衛(wèi)的輔導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)對(duì)象如適應(yīng)不良學(xué)生的輔導(dǎo)等。該書適用于大學(xué)本、?？平滩模部捎糜谥行W(xué)教師培訓(xùn)及教育、心理工作者參考。
	
	
	
   
	
	
	
作者簡介

	

	
　　劉華山，男，1944 年生，湖北黃梅人，漢族。 1966 年于北京師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)， 1982 年于該校心理學(xué)系研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位， 1985 － 1986 年在前蘇聯(lián)教育科學(xué)院訪學(xué)進(jìn)修?，F(xiàn)任華中師范大學(xué)心理學(xué)系主任、教授，兼任教育部理科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會(huì)委員、中國心理學(xué)會(huì)理事、中國心理學(xué)會(huì)教育心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員、中國教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)學(xué)校心理輔導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)主任委員、湖北省心理學(xué)會(huì)理事長等。主要從事教育心理學(xué)、學(xué)校心理輔導(dǎo)方面的教學(xué)與科研工作，主編有《大學(xué)教育心理學(xué)概論》、《學(xué)校教育心理學(xué)》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)》、《學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)》等，發(fā)表學(xué)術(shù)論文有《關(guān)于概念及其掌握的思考》、《社會(huì)變遷中的中國人育子觀念初析》、《試論心理輔導(dǎo)與學(xué)校德育工作的區(qū)別與聯(lián)系》、《心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)的再認(rèn)識(shí)》等，參編著作多種。目前主持的主要課題有“中小學(xué)生心理健康狀況的評(píng)估與對(duì)策的研究”（教育部“九五”規(guī)劃課題）、“師范生心理素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐”（教育部師范司課題）、“面向 21 世紀(jì)全國中小學(xué)校長培訓(xùn)課程項(xiàng)目：學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)”（教育部人事司）等。獲得曾憲梓高等師范院校優(yōu)秀教師獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、湖北省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
	
	
	
	
	
	
圖書目錄

	

	
前言
第一章 學(xué)校心理輔導(dǎo)概述
 一 學(xué)校心理輔導(dǎo)的實(shí)質(zhì)
 二 學(xué)校心理輔導(dǎo)與兒童、青少年發(fā)展
 三 學(xué)校心理輔導(dǎo)與素質(zhì)教育
 四 學(xué)校心理輔導(dǎo)與德育工作
 五 心理輔導(dǎo)的歷史與現(xiàn)狀
 六 學(xué)校心理輔導(dǎo)的發(fā)展趨勢(shì)
第二章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)、內(nèi)容和原則
 一 學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)
 二 學(xué)校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容 
 三 學(xué)校心理輔導(dǎo)的原則
第三章 學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑和方法
 一 學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑
 二 學(xué)校心理輔導(dǎo)方法I：以了解學(xué)生為主的方法
 三 學(xué)校心理輔導(dǎo)方法II：以影響學(xué)生為主的方法
 四 輔導(dǎo)策略的綜俁運(yùn)用
第四章 輔導(dǎo)關(guān)系與會(huì)談技術(shù)
 一 輔導(dǎo)關(guān)系
 二 會(huì)談及其作用
 三 會(huì)談技巧
 四 會(huì)談中的非言語交流
 五 個(gè)別輔導(dǎo)的一般 程序
第五章 心理輔導(dǎo)專門活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
 一 心理輔導(dǎo)專門活動(dòng)
 二 心理輔導(dǎo)專門活動(dòng)的設(shè)計(jì)
 三 心理輔導(dǎo)專門活動(dòng)的實(shí)施
 四 心理輔導(dǎo)專門活動(dòng)設(shè)計(jì)舉例
第六章 心理測(cè)驗(yàn)
 一 心理測(cè)驗(yàn)及其分類
 二 心理測(cè)驗(yàn)在學(xué)校心理輔導(dǎo)中的作用
 三 合格測(cè)驗(yàn)的特征
 四 測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化
 五 心理測(cè)驗(yàn)的記分方法
 六 心理測(cè)驗(yàn)的正確使用
 七 學(xué)校心理輔導(dǎo)中常用的心理測(cè)驗(yàn)簡介
第七章 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
……
第八章 生活輔導(dǎo)
第九章 職業(yè)輔導(dǎo)
第十章 自我意識(shí)輔導(dǎo)
第十一章 挫折、沖突與自我防衛(wèi)機(jī)制
第十二章 適應(yīng)不良學(xué)生的輔導(dǎo)
第十三章 學(xué)生心理輔導(dǎo)資料的搜集與管理
主要參考文獻(xiàn)
	
	

	

    
       
    
	
	

   

   

   

    
   

   
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