本卷前言
第一章　新中國成立初期歷史教材的改編與選用（1949—1951）
一、歷史背景
二、小學歷史教材的改編與選用
三、初中歷史教材的改編與選用
四、高中歷史教材的改編與選用
五、新中國成立初期歷史教材改編、選用的成果和缺陷
第二章　歷史教材的奠基時期（1952—1957）
一、歷史背景
二、小學歷史教材的改編和編寫
三、初中歷史教材開始統(tǒng)一編寫和初步完善
四、高中歷史教材開始統(tǒng)一編寫與初步完善
五、奠基時期歷史教材建設(shè)的經(jīng)驗和不足之處
第三章　曲折發(fā)展時期歷史教材的建設(shè)（1958—1965）
一、歷史背景
二、小學歷史教材的曲折發(fā)展
三、初中歷史教材的曲折發(fā)展
四、高中歷史教材的變化
五、曲折發(fā)展時期歷史教材建設(shè)的經(jīng)驗和教訓
第四章　陷入歧途時期的歷史教材（1966—1976）
一、歷史背景
二、小學歷史課程和教材的扭曲
三、初中歷史課程和教材的扭曲
四、高中歷史課程和教材的扭曲
五、歷史教材夭折和扭曲的嚴重后果
第五章　撥亂反正與改革開放初期的歷史教材（1977—1991）
一、歷史背景
二、初、高中歷史教材的重新編寫和修改
三、小學歷史教材的重新編寫和修訂
四、撥亂反正和改革開放初期歷史教材建設(shè)的經(jīng)驗和不足之處
第六章　新時期歷史教材的大改革（1992—2000）
一、歷史背景
二、初中歷史教材的大變革
三、面向21世紀的高中歷史教材大改革
四、新時期歷史教材建設(shè)的經(jīng)驗和不足之處
第七章　五十年來歷史教材建設(shè)的心得與反思
一、歷史教材編寫中幾個關(guān)鍵問題的處理原則
二、歷史教材建設(shè)的心得與反思
附錄一　編寫歷史教科書的新方向——新編九年義務(wù)教育人教版歷史教材專家座談會紀要
附錄二　既是教科書　又是普及讀物——讀新編中學歷史教材有感
附錄三　國家教委中小學教材審定委員會和歷史學科審查委員會審查結(jié)論與審查意見——人教社九年義務(wù)教育初中歷史教材提前使用
參考文獻