第一篇　課程改革
課程改革——追求讓每一個嬰幼兒現(xiàn)在與未來幸福的理想課程
·二期課改的研究與思考
／學前教育課程與教學改革的回顧與展望
·幼兒園課程的研究與思考
／幼兒園有課程嗎
·新教材的研究與思考
／關于新教材推廣與實施中若干問題的思考
／來自新教材的挑戰(zhàn)
·課程實施的研究與思考
／關于課程實施的價值與策略
·幼兒園教學模式的研究與思考
／幼兒園教育活動模式研究綜述
·幼兒園主題活動的研究與思考
／一種富有生命力的活動
——幼兒園“探索型主題活動”的研究啟示
／追求·價值·反思
——上海市幼兒園“探索型主題活動”研究綜述與啟示
·幼兒園學習性區(qū)角活動的研究與思考
／對學習性區(qū)角活動的性質(zhì)、功能及指導方法的再認識
·幼兒德育的研究與思考
／幼兒德育的價值、內(nèi)容及實施特點之思考
·幼兒游戲的研究與思考
／對當前幼兒園游戲活動實踐的八點思考
／讓結構游戲真正走進幼兒的生活
·幼兒數(shù)學教育的研究與思考
／新課程背景下幼兒數(shù)學教育的挑戰(zhàn)與應對
·幼兒科學教育的研究與思考
／學前教育關于“科學教育推廣項目”實施的現(xiàn)狀、問題和未來的
計劃
·幼兒語言教育的研究與思考
／嬰幼兒的語言發(fā)展與親子教育
／我對幼兒外語熱的一點看法
·幼兒創(chuàng)造教育的研究與思考
／學會學習　學會創(chuàng)造
——開發(fā)學前兒童創(chuàng)造力芻議
·幼兒資優(yōu)教育的研究與思考
／怎樣培養(yǎng)資優(yōu)兒童（幼兒園學段）
·0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動的研究與思考
／走近0～3歲嬰幼兒
——0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動研究實踐的綜述
·幼小銜接活動的研究與思考
／重視幼小銜接關注幼兒發(fā)展
·兒童發(fā)展問題的研究與思考
／“發(fā)展不成熟”的價值與“發(fā)展關鍵期”的意義
·陳鶴琴教育思想的研究與思考
／陳鶴琴與新課程
——試論陳鶴琴的幼兒園課程思想與上海二期課改的新課程
第二篇實踐研究
實踐研究·一追求讓每一所幼兒園的教育教學活動更加科學和有效
·點評集體教學活動（精選10篇）
／來自特級教師的教學風采（應老師的《老師的故事》）
／一次大膽的探索一份有益的嘗試（蔣老師的《今天我當家》）
／立足實踐，才能指導實踐（肖老師的《田鼠太太的項鏈》）
／來自預設活動的精彩（吳老師的《屋頂上的秘密》）
／今天，我們?nèi)绾紊蠑?shù)學課（陳老師的《破譯電話號碼》）
／讓幼兒園的集體教學活動有情、有趣又有益（何老師的《有趣
的盒子》）
／自主探索　主動學習（袁老師的《轉起來》）
／另一種“愛媽媽”的課（祝老師的《寶貝，不可以》）
／今天，我們怎么上舞蹈課（奚老師的《我們來跳民族舞》）
／在快樂中學習　在音樂中成長（沈老師的《依呀依呀呦》）
／讓幼兒在探索中實現(xiàn)真正的自主學習（郁老師的《我們的城市》）
·點評保教計劃
／關于“學期計劃”的案例及點評
／關于“周計劃”的案例及點評
·點評教案設計
／今天，我們?nèi)绾螌懡贪?br />——“教育活動（教案）設計”評比活動綜述
·點評教研活動
／某幼兒園的一次園本教研活動
／在“公開課”這一教研活動中真正提升教師的專業(yè)化水平
——從《徐老師的妙計》一則案例談起
·點評評優(yōu)活動
／對“上海市中青年教師教學評選活動”的感悟與思考
·點評課題研究
／《教師課程質(zhì)量監(jiān)控與管理的研究》課題開題論證意見
／《協(xié)商式早教指導實施方案的研究》課題推薦意見
／《游戲課程中對幼兒生成活動以及回應策略的研究》課題論證
報告
第三篇　教研工作
教研工作——追求讓每一個教研員、教師智慧教研與快樂教研
·教研工作感悟
／熱愛，才能點化教研工作的美麗
·園本教研感悟
／有效的探索與思考
——上海市“園本教研”項目研究階段性總結
／關注主流價值　堅持科學實踐
——參加全國第二屆“綱要”經(jīng)驗交流會后對黃瓊老師的采訪
·視導調(diào)研感悟
／A區(qū)學前教育視導報告
／B區(qū)學前教育課程與教學調(diào)研報告
·出訪考察感悟
／來自香港學前教育課程改革的報告與思考
／走近美國
——赴美考察學前教育有感
／一只“眼睛”看倫敦
——赴英國考察學前教育有感
／來自新西蘭、澳大利亞學前教育考察的思考
·年度報告感悟
／2008年市教研室學前教育教研工作報告
／2009年市教研室學前教育教研工作報告
／聚精會神抓教學質(zhì)量　辦人民滿意的學前教育
——本市學前教育內(nèi)涵發(fā)展情況的總結與要求
·書稿文本感悟
／《嬰幼兒行為觀察卡》
／《嬰幼兒成長經(jīng)歷中50件有意義的事》
／《上海二期課改新教材（學習活動）（大、中、小班）主題活動方
案選編》
／《故事中有你的未來》
／《青年教師的活動設計》
·專業(yè)報告感悟
／上海市學前教育課程改革的實踐與思考
／關注主題課程實施品質(zhì)的思考
／關于幼兒園“園本教研”若干問題的實踐與思考
／關于課程實施規(guī)范性、有效性的思考
——上海二期課改當前的重點關注
跋（我的夢想與追求）