第一章 幼兒數(shù)學(xué)教育概述
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的意義
第二節(jié) 幼兒怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的任務(wù)
第四節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的原則
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思考與實踐
第二章 幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容
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思考與實踐
第三章 幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑、方法與環(huán)境
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的基本方法
第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
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思考與實踐
第四章 幼兒集合概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 集合的基礎(chǔ)知識及幼兒感知集合的意義
第二節(jié) 幼兒感知集合概念的發(fā)展特點
第三節(jié) 幼兒感知集合的教育
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第五章 幼兒數(shù)概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 幼兒數(shù)概念的發(fā)展
第二節(jié) 幼兒數(shù)概念的教育
第三節(jié) 幼兒10以內(nèi)運算能力的發(fā)展與教育
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第六章 幼兒量概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 幼兒量概念的發(fā)展及其特點
第二節(jié) 幼兒認識量的教育
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思考與實踐
第七章 幼兒對幾何形體認識的發(fā)展與教育
第一節(jié) 幼兒對幾何形體認識的發(fā)展及其特點
第二節(jié) 幼兒認識幾何形體的教育
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第八章 幼兒空間概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 幼兒空間概念的發(fā)展及其特點
第二節(jié) 幼兒認識空間知覺的教育
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第九章 幼兒時間概念的發(fā)展與教育
第一節(jié) 幼兒時間概念的發(fā)展及其特點
第二節(jié) 幼兒認識時間的教育
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第十章 幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計與評價
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育活動的評價
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第十一章　 國內(nèi)外幼兒數(shù)學(xué)教育簡介
第一節(jié) 有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)教育的理論流派簡介
第二節(jié) 蘇聯(lián)和美國幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容簡介
第三節(jié) 我國幼兒數(shù)學(xué)教育發(fā)展動態(tài)及發(fā)展趨勢簡介
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參考文獻