美國(guó)沒(méi)有一部聯(lián)邦法要求學(xué)校開(kāi)展任何形式的性教育活動(dòng)。由各個(gè)州來(lái)決定是否要開(kāi)設(shè)性教育課，如果要開(kāi)設(shè)的話，該如何教授。但布什政府一貫清楚地表明，性教育應(yīng)該教“性節(jié)制”，而不包括其他避孕和防止性傳染病方法的知識(shí)。
美國(guó)仍擁有發(fā)達(dá)國(guó)家中最高的少女懷孕率
布什政府“一貫曲解有關(guān)什么在性教育中奏效的科學(xué)證據(jù)”。它制訂了新的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)它們來(lái)判斷性教育的功效；一種衡量成功的尺度是看有多少比例的青少年說(shuō)他們懂得婚前放棄性行為的社會(huì)、心理和健康方面的收獲。但可能我們都知道，答應(yīng)做什么不一定意味著事實(shí)上要去做什么。這組標(biāo)準(zhǔn)并沒(méi)包括青少年實(shí)際行為的任何報(bào)告或評(píng)價(jià)。事實(shí)上，為數(shù)不多的對(duì)“性節(jié)制”教育的精確評(píng)估顯示，這種教育對(duì)性行為整體上沒(méi)有正面的影響。
非政府組織（NGO）人權(quán)監(jiān)委會(huì)對(duì)“性節(jié)制計(jì)劃”極為關(guān)注。人權(quán)監(jiān)委會(huì)以得克薩斯州聯(lián)邦資助的廣告宣傳運(yùn)動(dòng)為例，這一運(yùn)動(dòng)傳達(dá)了這樣的信息：避孕套不起作用，建議自己孩子用避孕套的父母可能正拿他們孩子的健康冒險(xiǎn)。人權(quán)監(jiān)委會(huì)的報(bào)告中引用了一位老師的話，談到“性節(jié)制計(jì)劃”引起了她的思索，使她開(kāi)始思考究竟應(yīng)把哪些內(nèi)容教給學(xué)生：“過(guò)去，我可以說(shuō)， 如果你不發(fā)生性關(guān)系，太棒了。如果你發(fā)生了，你得多加小心并使用避孕套。 小伙子，現(xiàn)在我們?cè)僖膊挥脫?dān)心了。”盡管有這些憂慮而且缺乏確定的科學(xué)證據(jù)證明這些計(jì)劃的有效性，自從聯(lián)邦授權(quán)計(jì)劃創(chuàng)立以來(lái)，對(duì)“性節(jié)制計(jì)劃”的撥款增加了約30倍。
專家們認(rèn)為，節(jié)制教育確實(shí)是性教育的一個(gè)重要組成部分，但不應(yīng)只講如何節(jié)制。如果青少年選擇發(fā)生性關(guān)系，應(yīng)該教他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己。英國(guó)和美國(guó)的大部分少女媽媽說(shuō)，她們并不想懷孕，對(duì)避孕或是養(yǎng)孩子的要求和困難也了解不足。對(duì)避孕的建議還是可以獲得的，但要獲取這些知識(shí)會(huì)是個(gè)很難為情、偷偷摸摸的經(jīng)歷。正如一個(gè)少年所說(shuō)：“有時(shí)好像性是必需的，但避孕是違法的?！?/p>
存在這樣的矛盾信息是有其根源的。如果年輕人決定發(fā)生性關(guān)系，我們不僅沒(méi)有提供給他們所需的工具，還使事情看上去好像世界上的每種選擇都向他們敞開(kāi)大門，然后讓他們對(duì)自己做出的決定感到失望。給孩子們創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和誠(chéng)實(shí)的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里父母可以和孩子談?wù)撔浴⒈茉泻蛻言?，似乎是?dāng)務(wù)之急。這意味著要克服我們的難為情并信任我們的孩子能做出正確的決定。要實(shí)現(xiàn)這兩點(diǎn)既簡(jiǎn)單又困難，但如果我們要對(duì)少女懷孕問(wèn)題做些什么，做好這兩點(diǎn)是極其重要的。
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