除此之外，“一技之長(zhǎng)”也是形象。管理者的主要職責(zé)是作出科學(xué)決策，但并不意味著管理者不需要“一技之長(zhǎng)”。因?yàn)椤耙患贾L(zhǎng)”作為一種形象和一種實(shí)踐體驗(yàn)，它的影響和力量是無(wú)窮的，在特定的情況下往往勝過(guò)“喊破嗓子”、“揮動(dòng)手臂”，能夠產(chǎn)生意想不到的效果。管理者的“一技之長(zhǎng)”如果能夠在最關(guān)鍵的時(shí)候體現(xiàn)出來(lái)，這對(duì)于樹立管理者的形象，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力都是很有利的。
現(xiàn)代管理者不但要勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，而且還要大力改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己的知識(shí)在不斷豐富的同時(shí)，又根據(jù)自己的業(yè)務(wù)特點(diǎn)有一定的側(cè)重。這就是說(shuō)，為了使自己的事業(yè)能夠達(dá)到一個(gè)較高的境界，領(lǐng)導(dǎo)者必須下功夫?qū)W習(xí)工作必需的專業(yè)知識(shí)，不能僅僅停留在一知半解上。
首先，理清自己的能力菜單，確定自己能力提升的目標(biāo)。提升能力的第一步是要弄清楚四個(gè)問(wèn)題：
（1）我最突出的能力有哪些？
（2）目前工作最急需的能力是什么？
（3）對(duì)比工作急需的能力我最欠缺的是什么？
（4）我應(yīng)該如何提升這些欠缺的能力？
你可以列一個(gè)表單，逐一回答上述問(wèn)題，這樣你所欠缺的能力以及今后努力的方向就一目了然了。
其次，制訂自己提升能力的行動(dòng)計(jì)劃。制訂行動(dòng)計(jì)劃時(shí)，要注意幾點(diǎn)：
（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)上的合理、優(yōu)化與提升。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，大體上有三種類型：專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。只有建立和完善科學(xué)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能有效地支撐和提升自己的專業(yè)能力。
第一類是傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，即僅有某一專業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)。這是單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢(shì)對(duì)管理者的要求。
第二類是管理知識(shí)。這就要求你不僅要了解某一專業(yè)知識(shí)方面的深度，還要了解與某一領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)面的跨度或廣度。
第三類是相關(guān)知識(shí)。這類知識(shí)結(jié)構(gòu)的主要測(cè)定指標(biāo)有三個(gè)：深度、廣度和時(shí)間度。只有這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才是管理者理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
（2）結(jié)合職業(yè)和工作需要去“補(bǔ)短板”。一般來(lái)說(shuō)，不主張“補(bǔ)短板”，但如果你眼前的工作職位確實(shí)需要這種能力，那就必須補(bǔ)上這個(gè)缺少的“短板”。作為一名職業(yè)管理者，如果你在職業(yè)管理者所必備的職業(yè)知識(shí)和能力上有短板，那么，你就必須補(bǔ)上。否則，你就不稱職，就無(wú)法更好地發(fā)展。
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