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第13節(jié):讓孩子們都有做夢的才能(1)

下一代企業(yè) 作者:何帆


讓孩子們都有做夢的才能

我們應該如何教育自己的孩子,讓我們的下一代更好地應對平坦世界的挑戰(zhàn)?弗里德曼的書中到處流露出美國人對這個問題的擔憂。在《世界是平的》2.0版本出版之后,他又進行了修訂和增補,推出了《世界是平的》3.0版本,其中他修改的最多的章節(jié)之一就是關于如何教育孩子的。

在平坦的世界里,競爭發(fā)生在個人與個人之間。從積極的角度來說,任何一個人,無論在世界上哪一個角落,只要他能表現出自己的創(chuàng)造力和聰明才智,或是能夠證明自己是更有效率、成本最低的,他就能獲得工作。但這同樣意味著,競爭會更加白熱化。很多過去是“鐵飯碗”或“金飯碗”的職業(yè),都有可能會被標準化、數字化,都有可能會被轉移到更廉價、更遙遠的世界的另一端。過去,你只要有一技之長就可以安枕無憂;但是現在,你必須不停地學習,才能免于被淘汰出局。過去的專家可能會在平坦的世界里退化成藍領。弗里德曼談到他的一個朋友,曾經是一個不錯的攝影師;但是隨著數碼相機的發(fā)展,那些用傻瓜相機的人和攝影行家的區(qū)別很快就被縮小了。因此,你必須讓自己成為“瑞士軍刀”。你不能只專注于一個行業(yè),而必須樣樣精通。是的,“瑞士軍刀”不同于“萬金油”,“萬金油”式的人才只是樣樣都知道一點點,淺嘗輒止;但“瑞士軍刀”式的人才要懂得不同行業(yè)的知識,而且必須善于在綜合之中創(chuàng)新。比如,搜索引擎優(yōu)化的工作把數學家和市場專家結合在了一起,生物技術的下一步發(fā)展依賴于生物學家和計算機工程師的合作。

假如我們給孩子多報幾個學習班,是不是成功的勝算會更多一些?很多美國人這樣問弗里德曼,如果我的孩子學習中文,是否能在未來更有出息?遺憾的是,盡管我們知道,提供更多的教育對孩子們是有幫助的,但是我們無法知道,哪些知識在未來會是最有價值的。事實上,受教育的方式要比受教育的內容更重要。學習什么并不重要,重要的是學習如何學習。

怎樣才能培養(yǎng)孩子的學習能力?興趣和激情是最重要的。我們的孩子在枯燥的補習班里面學到的英語、奧數或鋼琴對他們的未來都不重要,他們遲早會把這些知識忘得一干二凈;如果他們無法忘記,那么這些知識不僅不會對他們有幫助,反而會成為負擔和累贅。我們如何去學習如何學習?想想我們在學校里遇到過的最喜歡的老師吧。他們教的可能是數學,也可能是歷史,可能是美術,也可能是化學。他們教的是什么并不重要,但是我們上他們的課時,體會到的那種發(fā)現新知識的激動心情至今難忘。這種激情將引導我們去發(fā)現最應該學習的知識。一個有好奇心和學習激情的孩子,會比一個高智商卻喪失了學習熱情的孩子進步更快。作為父母,我們是無法為孩子設計未來的道路的。每一個孩子來到世間,都有自己的使命。他可能會是一個偉大的政治家,也可能是一個喜歡刺激的賽車手;他可能會是一個賺錢的精明的商人,也可能一心想做一個能幫助他人的志愿者;他可能對征服整個世界充滿了雄心壯志,但也可能最珍惜自己的家人和朋友。我們所能夠做的事情,只能是幫助孩子去發(fā)現自己的使命,呵護他們內心中的小小的火焰,讓這一火焰能點燃他們的激情。做夢的才能,是最珍貴的才能。


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