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適當放手,讓孩子自己做事(2)

不聽話的孩子怎樣教 作者:成墨初


著名的教育家陳鶴琴先生曾提出:“凡是孩子自己能做的,應該讓他自己去做;凡是孩子自己能夠想的,應該讓他自己想?!逼鋵崳改競冎灰戏砰_手,就會驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子的潛力是無窮的,他們能做許多在父母看起來不可能做到的事情。

要想讓孩子具有自主性,要想孩子減少不聽話行為,父母應該適當放手,讓孩子自己去做事情。至于父母應該具體如何做,教育專家給出了如下建議:

給孩子空間,讓他自己往前走

孩子當然喜歡生活在母親的懷抱里,但是他不能永遠這樣。有這樣一位母親,孩子已經(jīng)上小學二年級了,送他上學還要費力地背著他走,直到離學校幾十米遠的地方,因為怕老師看見,才不情愿地把孩子放下來……如此被母親呵護長大的孩子,他的自主性從何談起呢?做父母的,應根據(jù)孩子自身的特點和能力,擴大孩子自由活動的空間,如鼓勵他自己找朋友玩,讓他在這個空間里自己當主人。

給孩子條件,讓他自己去鍛煉

用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法培養(yǎng)孩子,肯定是要失敗的,但完全采用“順其自然”的態(tài)度,也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律,積極創(chuàng)造條件,讓孩子去鍛煉,這才是父母應該采取的正確做法。

給孩子困難,讓他自己去戰(zhàn)勝

俗話說“窮人的孩子早當家”,生活在窮困家庭的孩子,惡劣的生存環(huán)境自然就為他準備了艱苦鍛煉的條件;現(xiàn)在生活水平普遍提高了,父母應多想辦法給孩子設置一些困難,讓孩子去解決;孩子在生活中碰到困難,也要求他盡量自己去解決,從而培養(yǎng)孩子應對未來的能力和意志。

給孩子沖突,讓他自己去解決

和成年人一樣,孩子在一起時也難免有沖突。解決沖突的過程,正是孩子健康成長、走向成熟的過程。當孩子向父母訴說自己遇到的諸如人際交往之間的矛盾時,父母應鼓勵孩子去面對,指導孩子自己去解決,而不是回避它,更不宜由父母代替孩子解決問題。

給孩子權利,讓他自己去選擇

孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少父母怕孩子選擇錯誤,從來不給孩子選擇的權利。這樣的孩子長大后,就不能適應競爭激烈的社會生活。父母應主動給孩子選擇的權利,并告訴孩子要對自己的選擇負責。

給孩子題目,讓他自己去創(chuàng)造

創(chuàng)造是自主性的最高層次的表現(xiàn)。孩子的創(chuàng)造性不是自然而然產(chǎn)生的,它需要父母的積極引導和巧妙激發(fā)。有一個孩子特別愛玩泥,而且能捏出一些花樣來。于是父母主動給孩子買了各種各樣的泥塑和橡皮泥,對孩子說:“你要玩就好好學、好好捏、好好練,要有新點子?!痹诟改傅墓膭钕拢⒆映浞职l(fā)揮自己的才智,初中畢業(yè)時,已經(jīng)能輕松捏出栩栩如生各具特色的人物形象,并以此特長考上了工藝美術學校。


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