人終其一生僅能用到腦力的十分之一，
每個(gè)孩子都有很大的潛力，
也都有其可取之處。
找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，
幫助他在自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域盡量地去發(fā)揮和突破，
就一定會(huì)獲得成功。
孩子的能力有其限度，不可能處處領(lǐng)先、樣樣第一，最重要的是父母及教育人員要了解孩子有哪些能力，能力達(dá)到了什么程度，哪些能力特別好，以及能力是不是得到了適度的發(fā)揮。
如何了解孩子的魅力
能力是抽象的概念。潛藏在孩子身上的能力到底有哪些？能力達(dá)到了什么樣的程度？對(duì)于這些問(wèn)題，父母及老師常因?qū)⒆恿私獬潭鹊牟煌蛄私饨嵌鹊牟煌胁煌目捶?。由于潛能不是具體的可以摸得到的東西，所以只能用一些參考指標(biāo)來(lái)推論，一般用來(lái)推斷孩子能力高低的方式有下列幾種：智力測(cè)驗(yàn)、性向測(cè)驗(yàn)、成就測(cè)驗(yàn)及學(xué)習(xí)成績(jī)等。
智力測(cè)驗(yàn)包括非語(yǔ)文智力測(cè)驗(yàn)及語(yǔ)文智力測(cè)驗(yàn)，以個(gè)別方式實(shí)施稱為個(gè)別智力測(cè)驗(yàn)，以團(tuán)體方式實(shí)施稱為團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)。傳統(tǒng)的智力測(cè)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言和數(shù)理邏輯能力，如語(yǔ)文理解、語(yǔ)文流暢、數(shù)字、視覺(jué)空間、記憶、知覺(jué)速度及推理等。既然是測(cè)驗(yàn)，結(jié)果當(dāng)然會(huì)得到測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，但是分?jǐn)?shù)本身如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)比較，很難看出高低。因此，智力測(cè)驗(yàn)的結(jié)果一般都采用方便比較的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，例如智商(IQ)、百分等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)偏差、T分?jǐn)?shù)等。
智力商數(shù)(Intelligence Quotient)簡(jiǎn)稱智商，其計(jì)算方式是，某人做了智力測(cè)驗(yàn)所獲得的原始分?jǐn)?shù)除以同年齡的孩子做該測(cè)驗(yàn)所獲得的平均分?jǐn)?shù)，再乘以100，也就是拿同年齡的團(tuán)體平均成績(jī)與某一個(gè)體相比較，假如一個(gè)孩子答對(duì)的題數(shù)跟同年齡孩子的平均成績(jī)一樣，那么他的智商就是100。所以，如果一個(gè)孩子智商100，我們就可以知道這孩子的智力水平屬于中等；如果智商超過(guò) 100，他就比一般孩子聰明，且超出100越多就越聰明；如果智商超過(guò)了130，那就表示這個(gè)孩子非常聰明，因?yàn)樵?00個(gè)人中智商能達(dá)到130的人數(shù)不足3個(gè)。
百分等級(jí)就是將測(cè)驗(yàn)成績(jī)用100個(gè)人的相對(duì)位置來(lái)表示，例如，孩子的智力測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)百分等級(jí)是95，表示這個(gè)孩子的智力在100個(gè)人中屬于最聰明的那1/5中的一個(gè)。
有時(shí)我們也會(huì)看到采用標(biāo)準(zhǔn)偏差來(lái)代表孩子的智力，使用標(biāo)準(zhǔn)偏差要指出是平均數(shù)以上或以下，平均數(shù)以上表示比一般人聰明。大部分孩子的智力都落在平均數(shù)上下1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，這樣的孩子占了68.26%，在平均數(shù)以上1~2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)偏差內(nèi)的孩子占了13.59%，在平均數(shù)以上2~3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)偏差就表示很聰明了，因?yàn)檫@樣的孩子只有2.14%。如果看到孩子的分?jǐn)?shù)以T分?jǐn)?shù)表示，那T分?jǐn)?shù)50分表示中等，超過(guò)50分表示比一般人聰明。
性向測(cè)驗(yàn)也是能力測(cè)驗(yàn)的一種，除非是綜合性向測(cè)驗(yàn)，其余一般均指某方面的能力，如語(yǔ)文性向、數(shù)理性向、音樂(lè)性向和美術(shù)性向等，所測(cè)驗(yàn)的是單科的能力。
成就測(cè)驗(yàn)及學(xué)習(xí)成績(jī)都代表一個(gè)孩子的成就表現(xiàn)，只是成就測(cè)驗(yàn)是標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)工具，其測(cè)驗(yàn)結(jié)果一般都會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)來(lái)表示，如T分?jǐn)?shù)或百分等級(jí)等。學(xué)習(xí)成績(jī)包括小測(cè)驗(yàn)、期中考、學(xué)期考等，一般都用0~100分來(lái)表示，由于不是標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，因此要通過(guò)與其他人的分?jǐn)?shù)來(lái)比較才能知道分?jǐn)?shù)的高低，例如，孩子這次數(shù)學(xué)考了85分，算是高分還是低分呢？那就要看班上同學(xué)的平均分。如果班上同學(xué)的平均分在70分以下，那么80分不但是高分，而且表明孩子的數(shù)學(xué)能力可能比班上其它同學(xué)高出很多。
另外，不同科目間的比較也不能光看分?jǐn)?shù)的高低，例如，孩子這次的語(yǔ)文成績(jī)85分，數(shù)學(xué)成績(jī)80分，那是不是表明語(yǔ)文比數(shù)學(xué)學(xué)得好呢？這也要看班上同學(xué)各科的平均成績(jī)，如果語(yǔ)文成績(jī)低于或接近于平均成績(jī)而數(shù)學(xué)高于平均成績(jī)，那么表明孩子的數(shù)學(xué)表現(xiàn)比語(yǔ)文好。所以參考學(xué)習(xí)成績(jī)要注意某一分?jǐn)?shù)的相對(duì)位置，而且要根據(jù)不同科目和不同老師間的評(píng)分方式與標(biāo)準(zhǔn)的不同而進(jìn)行評(píng)判。
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