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正文

第三章 學業(yè)的困境 低成就(6)

協(xié)助孩子反敗為勝 作者:蔡典謨


比較團體

一年前學年成績

評估

比較團體

最近一學年成績

評估

比較團體

最近一學期成績

評估

比較團體

最近一學期成績與過去三年的比較

變化不大

進步

退步

比較團體

能力評估減去成績

一般能力的評估減去智育總平均的評估:

檢核人員:_______檢核時間:_______

* 學術性向:請將學習成績單中各項學科科目填進空格中,如語文、英語、數(shù)學、物理、化學、 生物、科學、歷史、地理、思想品德等。

檢核結果:

1.整體領域,成就與能力的落差: 可能落差很大  可能落差大  可能有落差  可能無落差

2.個別領域,可能落差很大  領域:  科目:  持續(xù)時間:

個別領域,可能落差很大  領域:  科目:  持續(xù)時間:

個別領域,可能落差很大  領域:  科目:  持續(xù)時間:

 

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