教育態(tài)度不一致，包括不同時(shí)間、不同對(duì)象（如父母之間、祖父母與父母間及老師與父母間）在教育態(tài)度上存在的差異。
父母對(duì)孩子的管教態(tài)度前后一致，孩子才能清楚地了解父母的要求，教育也才會(huì)產(chǎn)生效果。如果隨興所至，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而寬松，同樣一件事，有時(shí)可以，有時(shí)又不行，那么孩子將很難判斷父母的心意與原則。父母心情好時(shí)，放任孩子做自己喜歡的事；心情不好，做相同的事?lián)Q來的卻是一頓責(zé)罰，孩子的心理就很容易不平衡。有時(shí)父母也會(huì)言行不一，如口頭上說功課不是最重要的，或與人談話時(shí)表示不會(huì)逼迫孩子讀書，但事實(shí)上，孩子成績不理想時(shí)卻會(huì)實(shí)行最嚴(yán)厲的懲罰，孩子因而覺得父母說一套做一套。父母的管教，無論是前后不一，還是言行不符，都會(huì)讓孩子搞不清楚父母的要求，或抱有投機(jī)、試探的心理，這些都會(huì)降低教育效果。
對(duì)象不同，父母的教養(yǎng)態(tài)度也可能不同，例如：父母認(rèn)為男孩是香火的繼承者，因此對(duì)其寵愛有加；或認(rèn)為男孩較調(diào)皮，所以需要嚴(yán)加管教。兄弟姐妹間得到的父母的教育態(tài)度不同，也會(huì)導(dǎo)致孩子心態(tài)不平衡。此外，有些父母“嚴(yán)以待子，寬以待己”，例如：要求孩子認(rèn)真念書，自己卻抱著電視不放；要孩子做事專心，自己卻漫不經(jīng)心；要孩子尊敬長輩，自己卻對(duì)長輩沒禮貌。這些雙重標(biāo)準(zhǔn)不僅會(huì)讓孩子迷惑、不服，而且也會(huì)降低父母的教育效果。
父母教育孩子的態(tài)度常常受到教育背景及過去成長經(jīng)歷的影響，例如：受傳統(tǒng)教育影響的父母，也許傾向于采用嚴(yán)厲的威權(quán)式的教育態(tài)度；受西式高等教育影響的父母，可能傾向于開放、尊重的教育方式；自認(rèn)為曾受惠于嚴(yán)厲管教的父母，可能采用同樣的方式教育子女；相反，飽受嚴(yán)厲管教之苦的父母則可能采用寬松、放任的教育態(tài)度。
許多夫妻經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥慕逃龁栴}而發(fā)生爭吵，最常見的矛盾就是教育態(tài)度和觀念不一致。孩子從父母雙方不同的態(tài)度中衍生出投機(jī)心態(tài)，容易傾向于對(duì)自己有利的一方。所謂有利，往往就是能讓自己輕松、放任。孩子只要能從家長中的一方找到庇護(hù)，那么要求較高的另一方的目的和愿望就很難達(dá)成了。
在家庭教育問題上，有父母扮黑臉、白臉之說，正如同東方文化強(qiáng)調(diào)的嚴(yán)父慈母一樣。一般而言，在家庭里扮黑臉的常是父親，母親則常扮白臉。黑臉的父親可能認(rèn)為孩子必須要有責(zé)任心，從小要好好管教，不能放任孩子為所欲為，以免寵壞孩子；另一方面，父親又忙于事業(yè)，覺得沒有時(shí)間好好與孩子進(jìn)行溝通，在做法上講求立竿見影，一個(gè)命令、動(dòng)作就達(dá)到效果。孩子如果不聽命行事或達(dá)不到父親的要求，常常會(huì)招來一頓責(zé)罵，免不了遭受挫折。母親看到孩子如此難過，就會(huì)產(chǎn)生保護(hù)孩子免受傷害的心態(tài)，于是就會(huì)安慰孩子，或責(zé)怪父親不該如此嚴(yán)厲，或私下滿足孩子的愿望以作為補(bǔ)償。例如，父親痛責(zé)孩子成績不理想，不準(zhǔn)孩子與同學(xué)出游，母親則一邊安慰孩子一邊數(shù)落父親的不是，并偷偷塞錢給他讓他和同學(xué)去看電影。在這樣的家庭里，孩子可能會(huì)排斥、逃避父親，不愿與父親親近，而傾向于采用母親較寬松的標(biāo)準(zhǔn)來作為自己的行事標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)然，家庭中扮黑臉的不一定是父親，也可能是母親，但不論扮演何種角色，教育態(tài)度一旦不一致，教育效果就會(huì)大打折扣。
管教嚴(yán)厲的話，孩子會(huì)產(chǎn)生懼怕心理，也許會(huì)在表面上表示順從，扮黑臉的看到孩子聽話變乖了后就會(huì)覺得滿足。而事實(shí)上，孩子在心理上可能會(huì)與其漸行漸遠(yuǎn)，不愿與之親近，到頭來你會(huì)不會(huì)若有所失，抱怨孩子像外人一樣呢？管教寬松的話就會(huì)受到孩子的歡迎，扮白臉的看到孩子喜歡，自己也高興。但對(duì)孩子放任自流，孩子就可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，父母最后又會(huì)不會(huì)后悔沒有把孩子管好呢？孩子如果為所欲為，連父母的話都不聽，大人會(huì)感到無助，屆時(shí)要改變教育態(tài)度和方法豈不是更困難？
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