“傻孩子，媽媽怎么會(huì)不喜歡你呢？剛才媽媽情緒不好，所以對(duì)你態(tài)度也就不好了?？墒菋寢屖窍矚g你的，你要相信媽媽。”這樣，以后每當(dāng)方方想要發(fā)怒時(shí)，媽媽總是向她聲明自己愛方方。這的確使方方平靜了許多，她不再?zèng)]完沒了地“找麻煩”了。
對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育本來就是一件極有風(fēng)險(xiǎn)的事，因?yàn)楦改干圆划?dāng)心就會(huì)損害孩子的情感，并給其個(gè)性帶來終身“殘疾”，這種損失比任何投資都要慘重得多。父母需要細(xì)心觀察孩子，理解他們，允許他們自由地表現(xiàn)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)。只有如此，才能保證他們的心理健康地成長(zhǎng)。
暴躁的人不僅容易傷害自己的身體，而且極易樹敵，不利于事業(yè)的發(fā)展。孩子的暴躁行為常常是由一些小事引起的，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)極其不利。當(dāng)孩子暴躁發(fā)脾氣時(shí)，父母可以這樣做：
1讓孩子認(rèn)清發(fā)脾氣的壞處
要讓孩子認(rèn)清：為了一點(diǎn)兒小事就大發(fā)脾氣，容易傷害別人的感情和自尊心，也是不尊重他人的行為。不尊重別人，就得不到別人的尊重。
2創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍
父母要在孩子面前，心平氣和地處理事情。在這種環(huán)境和氛圍下，孩子的性格會(huì)受到良好的熏陶。
3讓孩子參加一些“磨性子”的活動(dòng)
比如，讓孩子參加學(xué)校或校外的書畫興趣小組，在書畫練習(xí)中陶冶性情；讓孩子一起剝毛豆，理韭菜，參加諸如此類的家務(wù)勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的耐力和毅力；在雙休日，與孩子一起進(jìn)行登山、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，磨練孩子的意志，增強(qiáng)其自我控制能力。許多實(shí)踐證明，這些活動(dòng)實(shí)施一年后，有發(fā)脾氣習(xí)慣的孩子都有了不同程度的進(jìn)步。
4教育孩子學(xué)會(huì)自我控制
孩子自制力一般都很差，當(dāng)他發(fā)脾氣時(shí)，你可以這樣告訴他：當(dāng)你想要發(fā)脾氣時(shí)，可反復(fù)默念“不要發(fā)火”、“沒什么要緊的”等放松的語句；或者讓他到外面去玩，這樣“氣”頭一過，也就不存在發(fā)脾氣的事了。
5少責(zé)備，多贊揚(yáng)
孩子暴躁發(fā)脾氣時(shí)，不要過多責(zé)難，更不應(yīng)實(shí)行體罰。那樣做的效果只會(huì)適得其反。父母應(yīng)更多地關(guān)注孩子平和的行為，并就這些行為加以贊揚(yáng)，投去贊許的笑容，讓孩子在不知不覺中培養(yǎng)平和的個(gè)性。千萬不能讓孩子時(shí)時(shí)提心吊膽，總是擔(dān)心自己又做出激烈的讓父母討厭的行為。孩子越是提心吊膽，就越容易出格，越容易發(fā)脾氣。
6采取不理睬的態(tài)度
當(dāng)孩子大哭大鬧時(shí)，可以采取不理睬的態(tài)度，必須使其意識(shí)到哭鬧是無濟(jì)于事的。等孩子停止了哭泣，能夠心平氣和地回答問話時(shí)，再去教育他。孩子看到成人態(tài)度堅(jiān)決，自然會(huì)停止哭鬧，聽從教育。
7堅(jiān)決制止孩子的暴躁行為
當(dāng)孩子出現(xiàn)打人罵人的暴躁行為時(shí)，父母應(yīng)堅(jiān)決制止，要使他明白自己的錯(cuò)誤行為在別人身上所產(chǎn)生的影響，嚴(yán)肅講清道理，并引導(dǎo)孩子自覺采取補(bǔ)救措施。
另外，孩子發(fā)脾氣不但于事無補(bǔ)，而且還會(huì)越鬧越僵，直到一發(fā)不可收拾。當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，不妨讓他換位思考一下，如果別人對(duì)他發(fā)脾氣，他的心里會(huì)是什么感覺。讓孩子想想發(fā)脾氣的后果，學(xué)會(huì)“三思而后行”，他的脾氣就會(huì)慢慢平息下來。
專家提醒：
孩子之所以會(huì)形成暴躁的性格，與自身體質(zhì)有一定的聯(lián)系，如甲腎上腺含量較高的孩子，脾氣往往就比較暴躁。當(dāng)然，最根本的原因還是孩子個(gè)人情商低，缺乏自我克制能力。另外，家庭教育中父母的某些不正確方式，如打罵、放任、溺愛等，也是造成孩子脾氣暴躁的原因。父母應(yīng)幫助孩子矯正暴躁的性格，消除這種不良情緒，使其健康地成長(zhǎng)。
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