到劉氏公司后，我發(fā)現(xiàn)這里的混亂程度比我預想的還要糟糕。其中最讓我頭疼的是其手下人員素質(zhì)之差。整個近五千人的團隊，除關羽曾在曹操的武校當過教官，簡雍是襄陽文學院碩士，孫乾是當陽大學的走讀生，糜竹、糜芳畢業(yè)于財經(jīng)大學，趙云畢業(yè)于警官學院，其他的員工，包括管理人員，文化水平都是乏善可陳，更有意思的是，劉備認的三弟張飛不認識字，居然管員工考勤！就這樣一個團隊，能干出什么大業(yè)？
如果不對劉氏公司管理層的管理素質(zhì)大刀闊斧地調(diào)整，別說有我一個孔明，再加上三個孔明，恐怕也難使劉氏公司有所作為?；诖?，我建議劉備立即辦一個管理速成班，我邀司馬徽和龐統(tǒng)對他們進行授課，通過三個月的辦班培訓，收到了一定的成效。但這還是不能解決突發(fā)性危機啊。
再說了，雖然公司人員的素質(zhì)有了一定提高，但像張飛這樣死鴨子嘴硬，煮糊了還不爛的家伙，就是什么也學不進去，而且仍霸著管理層重要位置，這在無形中弱化了團隊的智囊架構(gòu)。怎么辦？我只好說服劉備，把龐統(tǒng)留下，補充到管理層來。分公司的魏延雖然有野心，但我們不怕有野心的人，就怕他只有野心沒有能力。魏延畢業(yè)于工商學院，從基層調(diào)到總部來干管理，應該是最佳方案。
劉備采納了我的建言，管理層增加龐統(tǒng)和魏延，這樣對實現(xiàn)我的《隆中對》方案，就增加了成功的砝碼了。可是我的新憂又出現(xiàn)了。新憂是什么呢？關羽和張飛怎么說都不買龐統(tǒng)和魏延的賬，而且還對我的《隆中對》方案屢屢提出質(zhì)疑！
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