我一直很想知道英國(guó)的其他學(xué)校和華德福學(xué)校到底有什么區(qū)別，在麥克荷實(shí)習(xí)期間我去了不遠(yuǎn)處的綠田（Greenfield）學(xué)校聽課。這是一所小規(guī)模的私立學(xué)校，學(xué)生從4歲入學(xué)可以讀到高中畢業(yè)。大約有一半以上是住讀生，學(xué)生來(lái)自世界各地，聽說(shuō)好萊塢有位大明星的孩子就在這個(gè)學(xué)校。
早上9點(diǎn)鐘開始上第一節(jié)課，令我驚訝的是一年級(jí)竟是4~5歲的孩子，共三個(gè)。我看到學(xué)生進(jìn)教室時(shí)，老師沒(méi)有和他們握手，也沒(méi)有站在門口，正式上課前沒(méi)有晨詩(shī)、唱歌。
學(xué)生乖乖地圍坐在桌子旁，一位胖胖的女老師說(shuō)：“去拿各自的字母卡！”他們迅速跑到柜子的抽屜中拿出來(lái)，老師挨個(gè)點(diǎn)名要求從字母A讀到Z。有一位女孩無(wú)精打采的，怎么也不肯讀，老師說(shuō)了幾次也沒(méi)有用。他們不是讀字母的發(fā)音，而是讀字母在單詞中的發(fā)音。
老師在一張白紙上寫：“abcd-fg-ijk...”讓每位小孩寫出空缺的字母，小孩用鉛筆寫，基本上都能按順序?qū)懗鰜?lái)，寫完交給老師，老師再給每人一張26個(gè)字母的小寫字母表，讓小孩在每個(gè)小寫字母下寫出相應(yīng)的大寫字母。老師當(dāng)場(chǎng)糾正，動(dòng)作和說(shuō)話速度極快，說(shuō)話的口氣帶有命令性。
然后每個(gè)小孩發(fā)4張卡片，每個(gè)人的4張卡片不一樣，每張卡片上寫一個(gè)3個(gè)字母組成的單詞，老師說(shuō)出一個(gè)單詞，如果發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)單詞，就把這張卡片交給老師，直到所有人的4張卡片都交完。
老師又給每人發(fā)一張紙，上面有含“sh”的四個(gè)字母組成的單詞，讓孩子拼讀：wish、cash...wash，讀完后再發(fā)給每人一塊橡皮泥，讓他們根據(jù)自己選中的一個(gè)單詞，如“Fish”（魚），用橡皮泥捏出一條魚。
半個(gè)小時(shí)內(nèi)，一連串進(jìn)行了六項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，快得我都喘不過(guò)氣來(lái)，我飽和了。
接著我來(lái)到隔壁二年級(jí)的教室，學(xué)生年齡5~6歲，每個(gè)孩子都在用鉛筆寫作業(yè)，有時(shí)他們用水彩筆涂點(diǎn)顏色，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)度不同。八名學(xué)生，一位老師，老師做個(gè)別輔導(dǎo)。教室里掛著孩子們聽老師讀故事后，寫下的故事片段。他們比起華德福學(xué)校的學(xué)生，書寫的作業(yè)多，畫畫少，作業(yè)本和中國(guó)小學(xué)生用的作業(yè)本大小一樣，上面有線條。
華德福學(xué)校的作業(yè)本大得占據(jù)大半張課桌，約半張報(bào)紙的大小，上面沒(méi)有線條，學(xué)生把作業(yè)寫得像一幅畫，設(shè)計(jì)彩色邊框，用彩筆寫大大的字母、單詞、句子或數(shù)字，有時(shí)在字母或單詞周圍還涂上顏色。相比用鉛筆在畫線的本子上寫字母、單詞和數(shù)學(xué)題，這兩種方式對(duì)兒童有什么不同的影響？至少我感覺(jué)到前者像件藝術(shù)品，賞心悅目。后者單調(diào)、抽象、枯燥、乏味。
兩個(gè)低年級(jí)教室挨在一起，沒(méi)有聽到他們的歌聲和朗誦，沒(méi)有看到他們繪畫。據(jù)老師介紹，第一節(jié)課9點(diǎn)到10點(diǎn)20分，休息半小時(shí)，第二節(jié)課10點(diǎn)50分到12點(diǎn)。上午主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，下午有手工、繪畫等實(shí)踐活動(dòng)，或戶外活動(dòng)。下午3點(diǎn)15分放學(xué)。在華德福教育體系中，孩子6歲之前上幼兒園，幼兒園混年齡組合，老師不上課，不教讀、寫、算，中午12點(diǎn)07分就放學(xué)，6歲才開始上小學(xué)一年級(jí)。
愛默生學(xué)院的老師馬丁和埃瑞卡不止一次地批評(píng)英國(guó)公立學(xué)校讓4歲孩子入學(xué)，學(xué)習(xí)字母、數(shù)字，我半信半疑，是真的嗎？怎么可能呢？我親眼所見，雖不是公立學(xué)校，但也知道了怎樣教4歲小孩學(xué)習(xí)字母、單詞，很像國(guó)內(nèi)的一些幼兒園——老師在上課。唯一不同的是，由于這里班級(jí)人數(shù)少，老師個(gè)別輔導(dǎo)多，但目標(biāo)一致，讓孩子盡可能早地多學(xué)知識(shí)，而華德福幼兒園和學(xué)校的目標(biāo)是保護(hù)兒童。
鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)