志強(qiáng)特別喜歡汽車，自己的玩具都是玩具汽車，各式各樣的玩具汽車伴隨著志強(qiáng)長到了四歲。志強(qiáng)的媽媽很是著急，因?yàn)楹⒆又粚σ患赂信d趣，就會失去適時學(xué)習(xí)其他知識的機(jī)會，比如讀書。為了讓志強(qiáng)喜歡讀書，媽媽給志強(qiáng)買了一套圖畫書全集作為禮物，可是志強(qiáng)只看了幾眼就又旁若無人地拿出了汽車。媽媽再換其他書效果都是一樣，都沒能把志強(qiáng)對汽車的興趣轉(zhuǎn)移過來。媽媽買來了各式各樣的圖書，有能發(fā)出聲音的，也有翻開書頁出現(xiàn)立體圖形的。不僅如此，媽媽還一頁一頁地念給志強(qiáng)聽，可是志強(qiáng)卻大哭大鬧，直到拿出汽車才平息。屢次嘗試的失敗幾乎讓媽媽失去了信心。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)志強(qiáng)正在聚精會神地看報紙上的汽車廣告，于是就買回了大量關(guān)于汽車的圖書。在媽媽的鼓勵下，志強(qiáng)終于對圖書產(chǎn)生了極大的興趣。接下來的幾天，他不僅看完了關(guān)于汽車的書，就連以前毫無興趣的圖書也看得津津有味。
品 悟
圖書是人類智慧的結(jié)晶，古今中外許多在事業(yè)上卓有成就的人，幾乎都是從小酷愛讀書。每一本好書對孩子來說，都是一扇觀察世界的窗戶。從圖書中，孩子可以開闊視野，豐富知識，啟迪智慧；可以懂得該愛什么，恨什么，培養(yǎng)高尚的思想感情，陶冶情操；還可以養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)的能力。圖書是孩子成長的精神營養(yǎng)，家長要像教孩子學(xué)習(xí)吃飯一樣，教孩子從小學(xué)會看書，讓他們在圖書的百花園里采花釀蜜，茁壯成長。
早期閱讀可以幫助幼兒早一些打開認(rèn)識世界的窗口，為他們今后的學(xué)習(xí)活動打下良好的基礎(chǔ)。兩歲是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，4～6歲是學(xué)習(xí)書面語言的關(guān)鍵期。若能抓住關(guān)鍵期的有利時機(jī)及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，就能收到事半功倍的效果。一些研究已經(jīng)表明，缺乏良好的早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的兒童入學(xué)后會有學(xué)習(xí)適應(yīng)上的困難，如沒有閱讀興趣、閱讀理解能力差等。因此我們應(yīng)適時地培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和習(xí)慣，使之成為孩子一生取之不盡的財富。但是孩子不一定對所有的書籍都感興趣，甚至所有的關(guān)注都在玩具上，對書籍根本沒有興趣。那么，家長該怎么讓孩子喜歡讀書呢？
作為家長要善于把握孩子的興趣點(diǎn)，了解孩子在每個年齡階段的興趣愛好是什么，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，將孩子的興趣引向書籍。引導(dǎo)孩子的興趣不能夠強(qiáng)行扭轉(zhuǎn)，否則會適得其反。4～6歲的孩子還沒有自制力，做什么事情都要靠興趣，家長把握好這一點(diǎn)就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
還有一種孩子，對任何事情都沒有興趣，只喜歡讀書。他們早上一睜眼還沒有洗漱就開始看書，吃飯的時候也會邊吃邊看，完全沉浸在書籍之中，除了讀書對其他事情都失去了興趣。這是另外一個極端，只喜歡讀書的孩子往往缺乏社會性。因?yàn)樯鐣圆蛔悖艜葎e人更喜歡讀書。沉溺于書中的孩子與沉溺于電視、游戲中的孩子是一樣的，都存在社會性問題。因?yàn)樽x書的時間多了，和父母、老師、朋友接觸和互動的時間就會減少，和周圍的人接觸越少，越容易造成孩子孤僻、內(nèi)向的性格。任何事情都有一個度，這個度是需要我們家長來把握的。
可見，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，是使其終身受益的事情，是以后邁向成功的堅(jiān)實(shí)臺階。讓讀書成為孩子一輩子的朋友，就是讓孩子一輩子擁有自己找到答案的能力。
策略寶典
培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣的策略
A．把握孩子的興趣走向，對孩子的興趣進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦拚鸵龑?dǎo)
讓孩子做事情從自己的興趣出發(fā)，是比較民主的家長的做法。選擇給孩子讀的書也是一樣，讀書是需要動機(jī)的，家長首先要了解孩子最大的興趣是什么，最愛做的是什么，然后選擇適合的書籍，循序漸進(jìn)，慢慢地提高孩子對書籍的興趣。這個過程不要急于求成，應(yīng)多給孩子一點(diǎn)時間，讓孩子自己找到讀書的樂趣。對于只喜歡讀書的孩子，家長要試著把他們的興趣分散一些，比如帶孩子去旅游，去參加戶外活動和體育活動等。多接觸自然，孩子的興趣就會逐漸從書籍中走出來了。
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