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正文

溝通篇(4)

7-12歲科學家庭教育標準手冊 作者:陳光


策略寶典

不嘮叨的秘訣

A.制定良好的家規(guī),不必事事叮囑

祖輩沒完沒了地反復叮囑,不但干擾了孩子正常的生活和學習,還會使孩子產生反感,甚至出現(xiàn)逆反心理。祖輩應該和孩子制定一個共同遵守的家規(guī)制度,給孩子創(chuàng)造一個自己管理自己的環(huán)境,家長負責監(jiān)督和檢查。

B.養(yǎng)成說話干凈利落的好習慣

一些祖輩生怕孩子不聽自己的話會吃苦頭,因此就會不由自主地多次重復,這樣反而使孩子認為:聽不聽大人的話無關緊要;不按大人的話去做,最多再聽聽祖輩的嘮叨、發(fā)火,自己不會受到任何處罰。所以,祖輩必須養(yǎng)成任何事情只對孩子說一兩遍的習慣,讓孩子知道不聽話會帶來什么后果,學會自己承擔不負責任的后果。

C.多與孩子進行心理溝通

如定時?排一次全家歡樂的聚會,在輕松愉快、自然和諧的氣氛中,談談各自的生活情況、心理感受以及家規(guī)應如何改進等,達到互相溝通、互相關心、互相促進的目的,并統(tǒng)一認識,自覺自愿地去做各自應該做的事情。

當祖輩心情不好的時候,不要去教育孩子。教育孩子是一件美好的事情,它不僅是言語的說教,而更重要的是情緒感染、心理親和、擇善而從之的過程,對親子雙方的精神、情感激勵作用很大。當家長情緒不好時,容易帶著消極、偏激的情緒嘮叨個沒完,把教育孩子變成了苦惱、煩躁和精神負擔。

經典推介

《誰說爺爺奶奶不會帶孩子》(馮德全主編,廣西科學技術出版社)是一部隔代教育心法。提及隔代教育,很多人士都會搖頭加擺手,認為這樣不利于孩子的成長和發(fā)展,爺爺奶奶帶出的孩子會有這樣那樣的問題。其實,孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)也沒什么不好,誰又能夠肯定,爺爺奶奶帶出的孩子就一定不能夠成才呢?只要教育方式得當,爺爺奶奶帶出來的孩子反而會更加出色!


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