D．當孩子需要你時
在與孩子相處的過程中，也許是因為是“過來人”的原因，很多祖輩往往愛嘮叨，有事沒事總是習慣于把眼睛放在孩子身上，對孩子問這問那，有時還會讓孩子感到自己時刻被監(jiān)視。其實，小學生雖說還不很成熟，但他也懂得很多事情，內(nèi)心有自己的想法。比如在學習中當他遇到問題時，你可以察言觀色或旁敲側(cè)擊，看看孩子是否需要你的幫助，如果孩子不說話或不需要你的幫助，那么你就應該相信他自己能夠解決，給他自由發(fā)揮的空間。當孩子跟你說他的困難或者他心中的壓力時，你要多聽少說。不要說那些人人都知道的大道理（比如，孩子說擔心考不好，你只是帶著耳朵聽，不要去說什么“不要怕，考不好也沒事，只要盡力了就行”等），因為孩子跟你說壓力其實是一種情緒的宣泄和對你的信任。這個時候你的任務是自己保持愉快的情緒、平和的心態(tài)，以自己良好的心態(tài)和情緒來感染孩子，讓其達到自我調(diào)節(jié)的目的。所以說，當孩子需要你時你再出現(xiàn)效果會更好，這樣不但會逐步加深孩子對你的崇敬與信賴，也會給孩子一個自由的空間，使孩子的才能得到更大的發(fā)揮。
E．祖輩也該適當?shù)亍俺涑潆姟?/p>
社會是不斷向前發(fā)展的，隨著科技的進步，必然會涌現(xiàn)許多新事物、新知識。孩子作為新生的一代，最容易接觸新事物、接受新知識。在這一點上，大部分老年人往往跟不上時代的步伐，從而導致在督促孩子學習的過程中不能起到良好的效果。如有些祖輩在孩子不信他說的知識時，就會很生氣，錯誤地認為要使孩子信服自己，就要有能耐，所以經(jīng)常在孩子面前逞能。說一些“我吃的鹽比你吃的米還多”“我過的橋比你走的路還多”等話語，希望通過自己的“能力”讓孩子信服自己，這其實是錯誤的行為。因為，要想讓孩子真正地信服自己，那你就應該不斷地補充新知識，提高自身修養(yǎng)，以理性的方式教育孩子，給孩子一定的自由感和獨立空間。千萬不要認為孩子幼稚，閱歷淺薄，就不給孩子說話的權(quán)利，也不要害怕輸給孩子，因為當你“服輸”的時候，你也讓孩子看到了你的謙虛、寬容的一面。如果你能夠就某一個問題與孩子辯論一番，讓孩子充分發(fā)表自己的觀點，那么不僅可以鍛煉孩子的邏輯思維和表達能力，同時也能讓他集中精力聆聽你的觀點，從而讓孩子發(fā)現(xiàn)你成熟、睿智、淵博的一面。所以說如果祖輩對事物的認識總是停滯不前，生活在沒有變化的環(huán)境里，久而久之，與孩子間的距離就會越來越大，也就是所謂的“代溝”。
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